【摘 要】
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语文作文互动情景教学中,借师生、生生之间的互动来增强学生的综合认识及其的语言表达能力,而在教师利用科学的教育方法所设计的互动情景之中,学生也更能够在情景体验中对作
【机 构】
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云南省昆明市官渡区佴家湾小学 650041;
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语文作文互动情景教学中,借师生、生生之间的互动来增强学生的综合认识及其的语言表达能力,而在教师利用科学的教育方法所设计的互动情景之中,学生也更能够在情景体验中对作文写作所表达的内容有更深刻的认识,逐渐克服现有的对作文的恐惧等不良情绪,具有较好的应用效果.笔者结合实际教育经验,将小学高年级语文作文互动情景教学的创设策略归纳为:设计趣味情景,激活学生创作激情;设计游戏活动,提供丰富的作文材料;以多彩活动中的互助协作,积累作文材料.在本文中对这些策略进行了细致分析,旨在为广大教育工作者的实际教育工作提供理论参考.
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