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高科技古画回春术
【出 处】
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科技文萃
【发表日期】
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2003年4期
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作业布置是小学数学教学中一个非常重要的环节,能够检验学生对知识的掌握情况,同时还能帮助他们巩固所学知识,促使他们形成完整的数学知识体系等.但是在实际的教学过程中,受
摘 要：兴趣是学习的内在驱动力，有了學习兴趣，学生就不用教师一步步推着学习，而是自己主动去寻求知识，以此满足自身不断增长的学习欲望。尤其是对小学生来说，他们的行为举止完全受兴趣的控制。对于自己感兴趣的知识，他们会主动探索。相反，对于自己不感兴趣的知识，他们往往会排斥。所以，小学数学教师在教学中应当注重对学生数学兴趣的培养，让课堂教学取得理想的教学效果。 关键词：小学;数学;数学兴趣 在任
摘 要：虽然我国教育改革的不断深入，传统的教学模式已无法适应时代的脚步，教师完全按照课本上教授的知识造成学生严重缺乏创新思维能力，导致学生无法独立思考且无法将所学知识完全吸收，因此教师应注重学生创新思维能力的培养。 关键词：小学数学;创新思维能力;教学 一、 创新思维的定义 创新思维是一种思维模式，是指以一种新颖独特的方法解决问题的思维过程，这种思维方法往往突破常规，有其独到的见解。在
摘 要：新课改后，一直提倡以学生为本，教师为辅的教学理念，尤其是对于数学这门需要很强的逻辑思维的学科来说，促进学生的思维发展成了课堂上的重中之重，而到了初中阶段，培养学生的逆向思维起着关键作用，也成为越来越多数学教师关注的重点。在教学中有目的性地训练学生的逆向思维，不仅能够让学生在进行思考时能够更加灵活，而且可以很好地进行思维扩展，也打破了传统意义下的思维框架，在不知不觉中为解题思路搭建了新的渠道
摘 要：高中英语词汇是我们学习英语的基础，是提高英语成绩的重要组成部分，英语词汇的掌握情况对我们英语能力的提升和发展有着非常重要的影响。笔者仅立足于自身的学习经验与感悟，从“任务引领，确定必要的学习目标”“借助导图，激发同学们的学习动机”和“对话练习，改善词汇学习的方法”这三方面入手，就激发高中生英语词汇学习自主性的实践探究发表个人的认识与看法。 关键词：高中英语;词汇;自主性;实践探究
摘 要：小学生的学习能力与理解能力比较差，但是其好奇心与好动性比较强，在小学英语词汇教学中，英语教师要充分结合小学生的各项特征开展词汇教学，提高学生参与英语学习的自主性与积极性，感受到学习英语词汇的快乐，让学生在学到知识的同时提升学习能力，为日后的英语学习奠定稳固的基础。 关键词：小学;英语;词汇;教学;方法 词汇属于开展英语教学的重要基础，在英语教学中发挥着重要的作用，小学英语教师要加
该文从系统分析的观点出发，研究港口设备在装卸运输生产中事故（隐患）形成机制。根据系统可靠性和模糊集理论，从事故的监测与定量描述、系统事故（隐患）指数与诊断、多层次预控体系三