时光如白驹过隙，转眼间，六年匆匆而过，我即将告别小学，投入中学的怀抱。在这六年的时间里，最让我难忘的，是语文老师潘老师。
　　在潘老师还没有接手我们班之前，我是一个沉默寡言的、成绩中等的学生，但是潘老师的一节课改变了我。
　　那时，我还在上五年级，潘老师刚刚来我们班。几节语文课过去之后，我们都被潘老师生动的讲解吸引住。一次课上，潘老师提了一个问题，好像关于课文内容的，比较简单。可能是因为自己比较喜欢，我举起了那“百年不举”的手，没想到潘老师点了我的名字！我有些慌张地站了起来，手紧紧地握着课本，整理了一下思路，开口道：“这几个例子更加形象地体现了读书要常读常新，就像……”我现在还依稀记着这一席话。
　　那节课，潘老师穿了一件白色加蕾丝边的上衣，下面穿了一件浅颜色的牛仔裤，乌油的青丝在背后微微飘动，格外好看。她微笑地看着我，一只手叠在另一只手下面，和蔼的神情里透露出赞许。我回答完了，坐了下来，潘老师很认真地评价了我的回答，并加入了自己的见解。直到现在，也只有这个老师如此认真地评价我的发言。同學们投来羡慕的眼神，我有些受宠若惊。从此以后，我的信心大增，开始时不时地举手发言。
　　就这样，我的思维能紧紧地跟上老师的节奏了；班级里举办的一些活动，我也积极参加了；联欢会上有我说相声的身影；报告厅上有我表演的舞姿……潘老师的一个认真的评价，在我幼小的心灵里播下了美好的种子。
　　即将离别之际，我想对潘老师说：感谢您，亲爱的潘老师！
　　【教师评点】
　　对比手法的运用，让文章给人以清晰明了的感觉。小作者通过对比潘老师来之前和之后自己不同的表现，突出了潘老师的教学有方。外貌描写插入得恰到好处，展现出潘老师秀外慧中的一面。潘燕红