校长是一所学校的灵魂。一个好校长就是一所好学校。作为校长，我深感肩上责任重大。我所在的舞阳县第二高级中学既有传统教育的优势，也有现代教育的短板;教师既有较为丰富的教学经验，也有年龄偏大的尴尬……诸如此类，既给我信心，也给我困扰。
　　我努力探索、大胆尝试，最终确定了学校总体工作思路和奋斗目标：以党的建设为统领，秉承“厚德、尚美、励志、图强”校训，坚持“不折腾，抓落实”的工作总基调，开展“四个武装”教育，围绕精准高考目标，落实“五精教学”要求，创新进取，统筹推动各项工作上台阶。
　　抓党建，促学习，铸风骨，发扬“拓荒牛”精神
　　舞阳县第二高级中学完善党建领导机构，落实党建工作制度，建设党建文化长廊，强化党史学习教育，让每位党员成为工作中的榜样。针对一些教师缺乏学习热情，有读书惰性的现象，学校提出全体教职工要多读书、读好书、增知识、长本领、提素质的倡议。例如，学校成立“犇流读书会”，班子成员带头读书，养成自觉读书习惯，进而影响、带动全校教师形成读书学习之风。
　　学校的改变，首先是师生风骨的改变，学校的发展，首先是师生风骨的雄健。舞阳县第二高级中学是三校合并的学校，学生基础薄弱、部分教师不思进取、校园文化缺失、管理空缺等问题亟待解决。一是对学校班子成员实行工作绩效考核，对其工作状态和工作效率实行民主评议和积分量化。二是选定特色，提升内涵。在吃透校情和高考政策的基础上，以美术教育为切入点，引入优质教育资源，冲破发展制约瓶颈，初步实现借力、发力发展。三是革新旧制，制定新规。经过深入调研发现，学校部分规章制度已不合时宜，应立即废止。例如，原来的教职工听课制度导致多数教师听课敷衍应付。学校经过调查研究，决定废止原有听课制度，出台新的听课制度，实行领导带头听课、组长领着听课、教师固定听课，扭转了风气，树立了正气。总之，学校的发展离不开“拓荒牛”来冲破旧的藩篱，开拓创新。
　　坚持育人为本，铸造高尚师德，培养“孺子牛”精神
　　校园文化建设是学校发展的灵魂，是凝聚人心、展示形象、提升品位的重要载体。舞阳县第二高级中学确立了“一训三风”，明确了办学理念，指明了办学方向。
　　学校的真正意义不是教书，而是育人。舞阳县第二高级中学依托“四激情”教育活动，在学生中深入开展“目标、信念、习惯、方法”等“四个武装”教育，这也是学校学生教育的总纲;实行学校、级部、班主任、教师4个层面垂直行动，努力把每一名学生培养成德才兼备、身心健康的阳光青年。
　　学校的发展靠教师，良好的师德是保障。舞阳县第二高级中学研究出台了“师德八条”“教师十二修炼”等切合实际的规范要求，不断加强师德师风建设，锻造了一支矢志教育事业、创新教学方法、提升教育质量的敢于担当，具有“孺子牛”精神的教师队伍。
　　抓细管理，抓实教学，发扬“老黄牛”精神
　　学校管理能力和水平是学校发展和振兴的保障，教师教学能力和水平是学校发展和振兴的关键。舞阳县第二高级中学管理学生坚持“堵疏结合”的原则。一是突出严格。“七个零容忍”像利剑一样震慑着歪风邪气，为学生营造一种积极向上的学习氛围。二是实行民主管理。组建学管会，实行学生自我管理，培养学生的组织管理和协调能力。
　　教学工作是学校工作的核心。舞阳县第二高级中学把高考目标任务细化分割，做到年级有目标、班级有目标、教师有目标。同时，学校要求年级、班级、任课教师围绕精准高考目标，在教学中认真贯彻备课精心、上课精练、训练精準、反馈精当、整改精细的“五精教学”要求，课堂上积极践行“预、展、探、评、练”教学模式，努力打造高效课堂;鼓励教师参加河南高中创新联盟的同课异构大赛，借助平台培养教育“尖兵”、教学“标兵”。经过不断的引导、制度激励，培养了一批会教、善教、乐教的教师，学校焕发出蓬勃向上的精气神，踏实肯干的“老黄牛”逐渐多了起来。
　　学校发展必须脚踏实地，眼中有目标，心中有思路，手里有举措，方能开创出红火局面。下一步，舞阳县第二高级中学将继续秉持“三牛”精神，以创新的理念、扎实的作风、有效的作为，努力推动学校高质量发展。