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低年级学生想象力丰富,喜欢美术绘画等有趣学科。根据这一身心发展规律和思维特点,在教学过程中,我主张进行“以画写话”的习作训练。这样既能满足孩子们的绘画愿望,又能充分激发他们的习作兴趣,使他们愉快地画出心中特有的图画,让他们有话可说、有感可表。
童心“画”作文——浅谈低年级“以画写话”实践探究
【摘 要】
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低年级学生想象力丰富,喜欢美术绘画等有趣学科。根据这一身心发展规律和思维特点,在教学过程中,我主张进行“以画写话”的习作训练。这样既能满足孩子们的绘画愿望,又能充分
【机 构】
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福建省晋江市第六实验小学
【出 处】
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学苑教育
【发表日期】
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2018年21期
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