校园秋色

来源 :红领巾(3-6年级) | 被引量 : 0次 | 上传用户:smallfishyl
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  眨眼间,已是金秋十月。我发现秋的来临,是在学叠透画的时候。那时,我正在东张西望地寻找素材,无意间瞥见了窗外的一棵小树。小树刚开始泛黄,大部分叶子还是青绿色的,仔细看才能发现几丝隐约的嫩黄;另有一些为数不多的叶片,黄深绿浅,已有了秋的味道;还有几片叶子,叶尖儿上带着一点红,像被一滴血珠浸染过。一棵小树,三种色彩,重重叠叠,浓浓淡淡,别有风味。画完,我才恍悟:秋天已至。
  清晨,迈入校园,秋风拂面。桂花树下,细小的残花铺了一地,只剩下一种只属于秋的清凉。静静地走过去,拾起一小捧,放在鼻尖一嗅,几分淡淡的清香萦绕鼻端,“零落成泥碾作尘,只有香如故”。胸中所有的烦闷顿时消散,秋的早晨令人心旷神怡!
  正午,吃完午餐,到操场上散心解闷。远远地,就望见那片不太绚丽的金黄,仿佛阳光洒落其间。我情不自禁地走过去。地上,三三两两的银杏叶躺着,睡着了;秋风吹来,树上的银杏叶唱起了歌,一会儿,化作无数金色的蝴蝶,尽情地漫天飞舞。风停了,“蝴蝶”们加入到地上休息的队伍中。轻轻捡起一片扇形的小叶,细看,它还带着一丝深绿,叶片的边缘有些干枯,显现出一种神秘的浅棕色。我把它带回去,做了一枚带有初秋气息的书签。
  黄昏,金色的阳光斜洒下来,少了夏日的炙热,多了冬日的迷茫,是一种暖暖的感觉。夕阳无限好,只是近黄昏,万物凋零的秋天,少不了淡淡的忧伤。花园里,枯萎的葡萄叶让人心酸,叶子不及原来的三分之一大,并且大部分都被深沉的棕色覆盖着,懒懒的,毫无生气,早已没有春天的稚嫩、夏天的蓬勃。
  夜幕终于降临了,所有的植物都变得灰蒙蒙的,校园显得神秘而恬静。我突然觉得,秋夜并不可怕,反而是秋之精灵复苏的最佳时期,因为,一切都舒缓下来了。
  不同于春的活泼、夏的炙热、冬的沉寂,秋是清凉的,是孤独的,是舒畅的。校园的秋色又是与众不同的,它让我们的心沉静而高远。
其他文献
形声字占汉字总数的百分之八十以上,我们在中学语文的教与学中常有接触,是一个很值得注意的汉字问题。关于形声字的性质特点,可从多方面进行论述,本文由于篇幅所限,仅就其形音义主要特点作一个简要的考述。  一.说字形  关于形声字的结构,不妨先从例子说起。比如“樟、糖”二字,前者由“木”、“章”合成——“木”表意义、“章”表读音;后者由“米”、“唐”合成——“米”表意义,“唐”表读音。这种由形符(表意成分
在小学英语的教学过程中,很多学生都对写作具有一定的畏惧心理,在词汇和句型方面都不够全面,这也给教师的英语作文教学带来了一定的困难.教师必须要改善这一状况,在学生英语
期刊
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
“啪!”手起掌落。  “儿子!妈妈为你报仇了!”老妈“热泪盈眶”地说。  咦?这是怎么回事?别怕,是老妈在打蚊子呢!  前几天,我们的卧室不断有蚊子出没,老妈晚上为我们打了好几回蚊子。今天晚上,蚊子大军又大举进攻,叮得我和老哥坐立不安,趴躺难受。午夜时分,我和老哥还在辗转反侧,难以入睡。听了我们的“哭诉”,看着我们身上成片的疙瘩,老妈怒从心起,啪地打开灯,打算和蚊子大军展开“肉搏战”。老哥问:“老
初中阶段正是学生学习英语夯实基础的关键阶段,所以很多教师都注重对学生基础知识和语法的相关训练,但是对学生的英语各项素质能力的培养都没有切实进行,比如写作能力训练就
期刊
数学解题过程是一个动态的思维过程,选择不同的思维起点,沿着不同的方向寻求解题方法的思维方式就是发散性思维,它是创造性思维的主要形式.在解题过程中,有意识地尝试一题多
学生听、说、读、写等方面的技能的培养、语言素养的提升是英语教学的首要任务,其中听、说是语言技能发展基础,如果离开了听说,就会出现“哑巴英语”、“聋子英语”的状况.近
期刊
音乐欣赏对培养学生感受音乐、欣赏音乐的能力有着重要作用。欣赏教学能丰富学生的听觉感知,扩大音乐视野,积累音乐语法,发展音乐思维,陶冶情操,培养审美情趣。因此,音乐欣赏
本文通过对荣华二采区10
期刊
随着我国新一轮教学改革的不断推行,素质教育逐渐得到了人们的重视,在这样的大背景下,英语口语的教学显得尤为重要.但是,当前许多初中生不愿意“开口说”,这就需要有一种事物
期刊