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走进学生的心灵教数学
走进学生的心灵教数学
来源 :新一代 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jscumt
【摘 要】
:
目前学生在数学学习中,认为数学枯燥乏味、计算繁琐、推理复杂,存在着厌烦数学的现状.改变现状的对策:做善于走进学生心灵的乐现型教师,与学生相处愉悦;创设生活化的教学情景
【作 者】
:
张聪丽
【机 构】
:
卢氏县基础教育教研室
【出 处】
:
新一代
【发表日期】
:
2004年期
【关键词】
:
感染
情境
主动
激励
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目前学生在数学学习中,认为数学枯燥乏味、计算繁琐、推理复杂,存在着厌烦数学的现状.改变现状的对策:做善于走进学生心灵的乐现型教师,与学生相处愉悦;创设生活化的教学情景,激发学生学习兴趣;开展生动活泼的数学活动,增强学习的主动性;采用激励性评价,拓展学生学习兴趣.
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