【摘 要】
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普查是根据统计任务的特定目的，而专门组织的一次性全面调查，它主要是用来搜集某些不能够或者不适宜用定期全面统计报表搜集的统计资料，一般用来调查属于一定时点的社会经济现象
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普查是根据统计任务的特定目的，而专门组织的一次性全面调查，它主要是用来搜集某些不能够或者不适宜用定期全面统计报表搜集的统计资料，一般用来调查属于一定时点的社会经济现象的总量，如全国人口普查、全国经济普查等。也可以用来反映一定时期的现象总量，如出生人口总数、死亡人口总数、大家畜存栏数、单位总数等。普查是一种很重要的调查方式或方法，普查同其他调查方法相比有以下几个特点：第一，要确定一个统一的调查时点（也叫标准时点），使所有调查资料都是反映这一时点上的状况。第二，要规定统一的普查期限，
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【摘要】随着新课改的不断提出，教育理念的不断完善，教育教学的不断跟进，各学科的教学方法都在改变，而数学学科的教学方法也在改进.在高中数学的教学过程中，教师要学会用数学的思维来展开教学.所谓数学思维，就是用数学的思考方法来解决问题的一种思维形式.简单来说，数学思维就是利用抽象数学、逻辑推理、直观想象、数学运算、数据分析等，从数学的视角出发去思考问题，从而解决日常生活中存在的问题.高中阶段的数学教学就
【摘要】新课程改革实施以来，我们能够深切地感受到：在新教材中，对于学生数学素养和创新能力培养的知识明显增多，并且提倡将理论和实践相结合.面对这样的情况，新课程标准明显地展示了对理论知识和实践经验的有效融合.因此，小学数学教师在课程教育的整个环节，都应该融入生活化的教学方式，促进学生数学知识和能力的提升.本文将探讨小学数学生活化教学策略，让数学课堂更加有生机与活力. 【关键词】小学数学;生活化;教
【摘要】随着新课改的逐渐实施，越来越多的教学方式在初中数学教学中得到应用，其中，分层教学法在初中数学教学中的应用最为广泛，效果也最为突出。分层教学法主要根据学生的学习情况、学习能力以及学习特点，将学生分成不同的小组，从而使教师针对各组的实际情况开展教学.以下主要对初中数学教学中实施分层教学法的重要性进行分析，进而提出分层教学法在初中数学教学中运用的策略，希望给相关人员提供参考意见. 【关键词】分
目的研究分析早发型子痫前期不同治疗方案的临床效果,以寻求最佳治疗方案。方法所选对象来源于该院2012年4月—2014年5月接收的87例早发型子痫前期患者,基于治疗方案的不同将
【摘要】初中阶段的学生思想逐渐成熟，思维也处于发展阶段，对于感兴趣的东西会刨根问底.教师可以利用初中生的这一特点，让学生对数学产生兴趣，从而自主自发地进行探讨学习.初中数学由很多抽象的概念组成，而初中生之前接受的教育是形象思维，在学习的时候会很吃力.本文先分析了初中生数学思维存在的问题，随后从“营造融洽的师生关系”“转化学生思维方式”“利用好课后时间”等方面阐述了初中数学培养学生数学思维的方法，让
【摘要】随着信息技术的发展，电子产品在课堂上的应用也越来越广泛.尤其是便捷、易携带的平板电脑，因其小巧精致、资源丰富、不受时间和空间的限制等特点，深受学生和教师的喜爱.以平板电脑为载体进行教学可以实现个性化教学，确保每一层次的学生都能找到适合自己的位置，学习需求得到最大化满足.本文先就初中数学教学中对学生进行分层教学的必要性进行分析，再就初中数学教学中平板电脑的介入优势以及如何借助平板电脑实现数学
目的研究探讨护理干预对于糖尿病孕妇在妊娠期的血糖控制效果。方法随机选取2011年1月—2014年1月前来该院就治的100例糖尿病孕妇随机分为观察组和对照组各50例,给予对照组常
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