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摘 要：人文关怀对幼儿园学生的全方面发展有很重要的意义。指出了一些幼儿园在管理上的缺失，同时提出了幼儿园管理中渗透人文关怀的有效途径。
关键词：幼儿园管理；人文关怀；关爱
随着教育改革的不断深入，教育中体现人文关怀越来越重要。幼儿园作为孩子们学习的起点，不仅体现在对孩子们的学前教育上，还能直接影响孩子们以后的成长。幼儿园的管理中体现人文关怀有利于孩子们人文素养的形成，对孩子们的发展有长远的影响。现如今的一些幼儿园在管理上仍存在着一些问题。本文结合这些问题阐述了一些观点和建议。
一、幼儿园管理上存在的问题
1.管理理念上的缺失
随着现如今社会的发展，家长越来越注重孩子的学前教育，越来越多的家长愿意把孩子送到幼儿园接受教育，这就造成了许多公办和民办幼儿园的兴起。为了规划管理，幼儿园严重限制了孩子们的自由，规划了有限的课程，使孩子们的兴趣和乐趣得不到满足，严重限制了孩子们的思想。虽然这降低了幼儿园的管理成本，增强了幼儿园价格上的竞争力，但对于孩子们的发展却不利。
2.幼儿教师的文化素养不高
随着幼儿园的不断增加，幼儿教师也出现了严重不足，为了满足幼儿教师的需求，幼儿园在招收教师时的要求也就降低了，这就造成了幼儿教师的文化素养不高。最近网上也不断出现幼儿教师对孩子们不好的视频和录像，这些都是对这一现象的真实写照，体现了这些幼儿教师对儿童尊严的漠视，他们的这些行为可能会给孩子们留下严重的心理阴影，影响孩子的一生。
3.幼儿教育课程上的安排不合理
为了有利于孩子们的发展，幼儿园本应该安排多方面的课程，促进孩子全方位地发展。但幼儿园可能是出于成本和安全方面的考虑，并没有对孩子们多方位的教育。幼儿园课程的设置没考虑幼儿个体的差异性，这样严重限制了孩子们以后的发展。
二、对幼儿园管理上的一些建议
1.加强幼儿园与家长的沟通，共同对孩子进行教育
家长在幼儿的教育中占据着难以取代的地位，虽然有些家长认为自己没有能力教好自己的孩子，而把教育孩子的任务全部推给了幼儿园，但是对于孩子的教育始终是离不开家长的。幼儿园应该针对不同的家长，不同的成长环境，对家长进行家庭指导教育，为孩子们创造良好的教育环境，为家长树立正确的教育理念，形成家园合作的教育形式。
幼儿园可以组织一些幼儿和家长共同参与的活动，比如结合家长们的时间，安排一些亲子游戏，向家长们展示一些孩子在幼儿园的学习成果等等。加强幼儿园和家长的沟通，让家长更好地了解幼儿园的教学理念和教学想法，为孩子们营造更好的教学环境。另外，家园合作不应只关注孩子们的学习，应该教会孩子们如何處理情感，如：怎样与他人交流，主动帮助他人，学会谦让，懂得礼貌，懂得尊重他人等等。这些都要从小抓起，让孩子们养成一个好的习惯，懂得如何处理情感，懂得如何沟通。幼儿园要和家长沟通共同创造孩子的生活教育环境，为孩子的成长打下良好基础。
2.注重对幼儿园教师的素质培养
幼儿园老师的德行很可能会影响孩子们的一生。幼教作为孩子走向社会的第一个老师，他们的一举一动都可能成为孩子们的“榜样”，孩子们以后的行为极大可能会受到老师们的影响。不管是好的还是坏的，因为孩子们缺乏对社会的辨别能力，他们不能分辨好坏。因此在招聘老师时，对老师们的综合评价就尤为重要。对幼儿老师们的评价不能仅依靠公开课的好坏、讲课的技能来作为评判标准。教师的职责不是做表面工作给领导看，而是为了幼儿们的成长。
老师们的教学评价应该足够全面，应以是否有利于孩子们的发展作为主要标准，真正地做到以人为本。幼儿园对教职工也要不断鼓励他们积极进取，提高教职工的综合素养，尽力满足教职工的心理需求，尊重教职工的个性发展，满足教职工的自我发展需求，以便激发他们的工作积极性，让教师以饱满的精神状态投入到孩子们的教育工作中去。
3.树立全面教育的目标，注重课程生活化
幼儿园的管理应该充分考虑幼儿园孩子们的兴趣和差异，健全管理机制，充分调动教师们积极性，让他们发现孩子们的兴趣爱好，以便更好地针对孩子们的兴趣爱好，对课程做出相应的调整和改进，充分发挥孩子们的积极性。适当增加实践的课程，提高孩子们的动手能力，发掘孩子们的兴趣。
幼儿园的教育课程应该更加贴近孩子们的生活，因为毕竟孩子们对社会了解得比较少，孩子们的生活环境也不尽相同。教师要尽可能营造一种生活化的学习环境，让孩子们能够在一种身心相对放松的环境下进行学习，这样有利于激发孩子的学习乐趣，发掘孩子们的兴趣。
幼儿教育应该以人文关怀为基础，注重孩子们的全方位成长。幼儿园应该结合孩子们的个性差异，进行综合管理。幼儿园的管理应该坚持以人为本，尊重教师的兴趣爱好，鼓励教职工发挥自己的特长，满足教职工的自我发展需求，共同促进幼儿园的和谐发展，为孩子们营造良好的生活学习环境。
参考文献：
[1]黄海霞.幼儿园管理中人文关怀理念的体现[J].都市家教月刊，2017（2）：197.
[2]刘妍.幼儿园管理中人文关怀的缺失与对策探讨[J].新教育时代电子杂志（教师版），2014（23）.
[3]翟晓云.幼儿园管理中对幼儿教师人文关怀的缺失与思考[J].科技信息（学术版），2008（14）：222-223.
编辑 张珍珍
关键词：幼儿园管理；人文关怀；关爱
随着教育改革的不断深入，教育中体现人文关怀越来越重要。幼儿园作为孩子们学习的起点，不仅体现在对孩子们的学前教育上，还能直接影响孩子们以后的成长。幼儿园的管理中体现人文关怀有利于孩子们人文素养的形成，对孩子们的发展有长远的影响。现如今的一些幼儿园在管理上仍存在着一些问题。本文结合这些问题阐述了一些观点和建议。
一、幼儿园管理上存在的问题
1.管理理念上的缺失
随着现如今社会的发展，家长越来越注重孩子的学前教育，越来越多的家长愿意把孩子送到幼儿园接受教育，这就造成了许多公办和民办幼儿园的兴起。为了规划管理，幼儿园严重限制了孩子们的自由，规划了有限的课程，使孩子们的兴趣和乐趣得不到满足，严重限制了孩子们的思想。虽然这降低了幼儿园的管理成本，增强了幼儿园价格上的竞争力，但对于孩子们的发展却不利。
2.幼儿教师的文化素养不高
随着幼儿园的不断增加，幼儿教师也出现了严重不足，为了满足幼儿教师的需求，幼儿园在招收教师时的要求也就降低了，这就造成了幼儿教师的文化素养不高。最近网上也不断出现幼儿教师对孩子们不好的视频和录像，这些都是对这一现象的真实写照，体现了这些幼儿教师对儿童尊严的漠视，他们的这些行为可能会给孩子们留下严重的心理阴影，影响孩子的一生。
3.幼儿教育课程上的安排不合理
为了有利于孩子们的发展，幼儿园本应该安排多方面的课程，促进孩子全方位地发展。但幼儿园可能是出于成本和安全方面的考虑，并没有对孩子们多方位的教育。幼儿园课程的设置没考虑幼儿个体的差异性，这样严重限制了孩子们以后的发展。
二、对幼儿园管理上的一些建议
1.加强幼儿园与家长的沟通，共同对孩子进行教育
家长在幼儿的教育中占据着难以取代的地位，虽然有些家长认为自己没有能力教好自己的孩子，而把教育孩子的任务全部推给了幼儿园，但是对于孩子的教育始终是离不开家长的。幼儿园应该针对不同的家长，不同的成长环境，对家长进行家庭指导教育，为孩子们创造良好的教育环境，为家长树立正确的教育理念，形成家园合作的教育形式。
幼儿园可以组织一些幼儿和家长共同参与的活动，比如结合家长们的时间，安排一些亲子游戏，向家长们展示一些孩子在幼儿园的学习成果等等。加强幼儿园和家长的沟通，让家长更好地了解幼儿园的教学理念和教学想法，为孩子们营造更好的教学环境。另外，家园合作不应只关注孩子们的学习，应该教会孩子们如何處理情感，如：怎样与他人交流，主动帮助他人，学会谦让，懂得礼貌，懂得尊重他人等等。这些都要从小抓起，让孩子们养成一个好的习惯，懂得如何处理情感，懂得如何沟通。幼儿园要和家长沟通共同创造孩子的生活教育环境，为孩子的成长打下良好基础。
2.注重对幼儿园教师的素质培养
幼儿园老师的德行很可能会影响孩子们的一生。幼教作为孩子走向社会的第一个老师，他们的一举一动都可能成为孩子们的“榜样”，孩子们以后的行为极大可能会受到老师们的影响。不管是好的还是坏的，因为孩子们缺乏对社会的辨别能力，他们不能分辨好坏。因此在招聘老师时，对老师们的综合评价就尤为重要。对幼儿老师们的评价不能仅依靠公开课的好坏、讲课的技能来作为评判标准。教师的职责不是做表面工作给领导看，而是为了幼儿们的成长。
老师们的教学评价应该足够全面，应以是否有利于孩子们的发展作为主要标准，真正地做到以人为本。幼儿园对教职工也要不断鼓励他们积极进取，提高教职工的综合素养，尽力满足教职工的心理需求，尊重教职工的个性发展，满足教职工的自我发展需求，以便激发他们的工作积极性，让教师以饱满的精神状态投入到孩子们的教育工作中去。
3.树立全面教育的目标，注重课程生活化
幼儿园的管理应该充分考虑幼儿园孩子们的兴趣和差异，健全管理机制，充分调动教师们积极性，让他们发现孩子们的兴趣爱好，以便更好地针对孩子们的兴趣爱好，对课程做出相应的调整和改进，充分发挥孩子们的积极性。适当增加实践的课程，提高孩子们的动手能力，发掘孩子们的兴趣。
幼儿园的教育课程应该更加贴近孩子们的生活，因为毕竟孩子们对社会了解得比较少，孩子们的生活环境也不尽相同。教师要尽可能营造一种生活化的学习环境，让孩子们能够在一种身心相对放松的环境下进行学习，这样有利于激发孩子的学习乐趣，发掘孩子们的兴趣。
幼儿教育应该以人文关怀为基础，注重孩子们的全方位成长。幼儿园应该结合孩子们的个性差异，进行综合管理。幼儿园的管理应该坚持以人为本，尊重教师的兴趣爱好，鼓励教职工发挥自己的特长，满足教职工的自我发展需求，共同促进幼儿园的和谐发展，为孩子们营造良好的生活学习环境。
参考文献：
[1]黄海霞.幼儿园管理中人文关怀理念的体现[J].都市家教月刊，2017（2）：197.
[2]刘妍.幼儿园管理中人文关怀的缺失与对策探讨[J].新教育时代电子杂志（教师版），2014（23）.
[3]翟晓云.幼儿园管理中对幼儿教师人文关怀的缺失与思考[J].科技信息（学术版），2008（14）：222-223.
编辑 张珍珍