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学校德育工作的有效实施是衡量立德树人根本任务成效的指标之一,新时代要求课程教学中全方位渗透德育。当前中学数学课堂教学中渗透德育存在教师德育认知欠缺、德育形式单一、重内容轻内涵等不足。健全师德培训体系,提升教师德育素养,建立健全数学教学体系,实现德育全方位渗透,促进学生全面发展。
中学数学教学中渗透德育研究
【摘 要】
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学校德育工作的有效实施是衡量立德树人根本任务成效的指标之一,新时代要求课程教学中全方位渗透德育。当前中学数学课堂教学中渗透德育存在教师德育认知欠缺、德育形式单一
【机 构】
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广州市花都区花东学校
【出 处】
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镇江高专学报
【发表日期】
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2021年2期
【基金项目】
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2020年度广州市花都区教师教研课题(HDJSJY2020046)。
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