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人类是推动科技进步、经济发展、社会前进的主体和动力。在知识经济时代，人力资源逐渐成为企业和社会最为宝贵的资源。人力资源是质和量的统一，如果仅限于定性而缺少定量的管理，就不是科学管理，因此需要对人力资源进行会计计量。
民办高校充分利用我国高等教育发展的契机，适应全球高等教育大众化趋势，充分发挥其面向市场、机制灵活等优势，成为我国高等教育的生力军。而民办高校的生存和发展主要是依赖高素质的人才以及对高素质人才的科学管理。但当前民办高校在有限的资金条件下，人力资源管理成本居高不下，且优秀人才流失严重。为了解决这个问题，本文拟就新形势下民办高校推行人力资源会计的必要性和可行性作一些探讨。
民办高校推行人力资源会计的必要性分析
1.推行人力资源会计是知识经济发展的需要。21世纪是知识经济的时代，在这一时代，经济的增长、财富的创造将不再主要依靠物质资料的投入和消耗，而是主要依靠知识，作为知识载体的人力资源将成为影响企业生存和发展的基本因素。但一个企业盈利能力的高低和经营实力的大小仅靠传统会计信息系统提供的资料是无法衡量的，迫切需要引入人力资源会计。
2.推行人力资源会计是民办高校内部管理的需要。人力资源是民办高校的一项重要资源。民办高校的创办者从开始就试图做到引进高层次人才和对现有人力资源进行开发。
3.完善高校会计核算的内容。民办高校人力资源在民办高校健康发展的道路上具有重要的现实意义。作为科技和智慧的载体人力资源是民办高校长远发展的重要因素，是民办高校的宝贵资源，应该在民办高校会计中恰当的反映，而现有的高校会计中对于人力资源的信息尚未反映。
4.有助于提高民办高校人力资源使用效益。民办高校教师的科研和教学能力是民办高校发展的决定因素，民办高校若想拥有长久的竞争优势，实现长远发展的目标，就必须从加大人力资源投资入手。但民办高校的资金是要追求回报率的，所以采用适当的方法，建立一套正确确认、计量人力资源价值的科学方法对其进行核算，做到既能调动人才的积极性，又能提高学校人力资源使用效益。
民办高校推行人力资源会计的可行性
人力资源会计自本世纪60年代在美国诞生以来，随着理论研究的不断深入，在国外许多大型工业企业和一大批会计师事务所、专业体育机构已得到了广泛的运用。实践表明，人力资源会计可以向企业会计信息使用人提供一系列重要信息，从而有利于相关各方进行经营或管理决策。随着民办高校的发展，人力资源会计理论研究的成熟，在民办高校推行人力资源会计是非常有可能的，其可能性表现在以下几个方面：
1.尊重知识、尊重人才的社会环境，为民办高校推行人力资源会计奠定了基础。在社会经济发展过程中，人们越来越意识到知识、人才的重要性，认识到科学技术在生产力发展中的重要作用。多年来，国家非常重视教育质量和科技水平的提高，不断增加对教育和科技的投资；企业也采取高薪聘用专家、重奖科技人员等措施，加大对人力资源投资力度。“人力也是企业的一项重要资源”成为人们的共识，这就为人力资源会计的推行奠定了基础。
2.人力资源会计的研究奠定了民办高校推行人力资源会计的理论基础。
（1）人力资源要素的稀缺性为人力资源会计奠定了产权基础。现代企业理论的一个基础问题，是将企业理解为一组合约关系的联结。合约的边界从狭义上只涉及企业所有生产要素提供者，而这些提供者又可以划分为人力资本提供者和物力资本提供者。人力资本所有者是否能拥有企业剩余索取权，是一种典型的状态依存，取决于人力资本能否像物力资本所有者那样承担企业风险。生产要素的稀缺性决定了企业内部各缔约方谁拥有剩余索取权及拥有的份额。知识经济时代的到来使知识的载体人力资源成为最稀缺的生产要素，从而使得人力资本所有者合理的成为企业的剩余权益索取者，这样就为人力资源会计奠定了产权基础。
（2）人力资本理论为人力资源会计提供支撑。从本世纪中叶开始人们对人力资本进行系统研究，人力资本理论为人力资源会计的人力资产概念提供了经济学依据，并为分析人力资源成本、人力资本内容提供了理论依据，为人力资源会计的产生奠定了理论基础。
（3）生产者剩余产权基础的建立，推动了人力资源会计的发展。劳动者权益是劳动者作为人力资源的所有者而应有的相应权益，它包括两个基本部分，一是人力资本，二是新产出价值中属于劳动者的部分。企业的经济剩余包括消费者剩余和生产者剩余，生产者剩余属于生产者所有，是生产者的权益，生产者应该享有对它的要求权。所以人力资源所有者享有对生产者剩余的索取权，这就更进一步明确了人力资源所有者的权益。
（4）行为科学-代理人理论进一步促进了人力资源会计的发展。行为科学涉及到组织理论、激励理论、领导方式理论以及由这些理论产生的决策模型，它的核心观点是重视人的因素，强调经济增长中人的重要性。在一定意义上说，行为科学的产生和发展也是人力资源会计产生和发展的理论基础之一。
上述理论共同推动着人力资源会计的产生和发展，也为民办高校推行人力资源会计提供了强有力的理论支撑。笔者建议将人力资源会计引入民办高校，通过运用人力资源成本会计的方法，核算民办高校人力资源管理费用，通过运用人力资源价值会计的方法，计算人力资源价值，并将结果应用于约束与激励机制的建立。
民办高校充分利用我国高等教育发展的契机，适应全球高等教育大众化趋势，充分发挥其面向市场、机制灵活等优势，成为我国高等教育的生力军。而民办高校的生存和发展主要是依赖高素质的人才以及对高素质人才的科学管理。但当前民办高校在有限的资金条件下，人力资源管理成本居高不下，且优秀人才流失严重。为了解决这个问题，本文拟就新形势下民办高校推行人力资源会计的必要性和可行性作一些探讨。
民办高校推行人力资源会计的必要性分析
1.推行人力资源会计是知识经济发展的需要。21世纪是知识经济的时代，在这一时代，经济的增长、财富的创造将不再主要依靠物质资料的投入和消耗，而是主要依靠知识，作为知识载体的人力资源将成为影响企业生存和发展的基本因素。但一个企业盈利能力的高低和经营实力的大小仅靠传统会计信息系统提供的资料是无法衡量的，迫切需要引入人力资源会计。
2.推行人力资源会计是民办高校内部管理的需要。人力资源是民办高校的一项重要资源。民办高校的创办者从开始就试图做到引进高层次人才和对现有人力资源进行开发。
3.完善高校会计核算的内容。民办高校人力资源在民办高校健康发展的道路上具有重要的现实意义。作为科技和智慧的载体人力资源是民办高校长远发展的重要因素，是民办高校的宝贵资源，应该在民办高校会计中恰当的反映，而现有的高校会计中对于人力资源的信息尚未反映。
4.有助于提高民办高校人力资源使用效益。民办高校教师的科研和教学能力是民办高校发展的决定因素，民办高校若想拥有长久的竞争优势，实现长远发展的目标，就必须从加大人力资源投资入手。但民办高校的资金是要追求回报率的，所以采用适当的方法，建立一套正确确认、计量人力资源价值的科学方法对其进行核算，做到既能调动人才的积极性，又能提高学校人力资源使用效益。
民办高校推行人力资源会计的可行性
人力资源会计自本世纪60年代在美国诞生以来，随着理论研究的不断深入，在国外许多大型工业企业和一大批会计师事务所、专业体育机构已得到了广泛的运用。实践表明，人力资源会计可以向企业会计信息使用人提供一系列重要信息，从而有利于相关各方进行经营或管理决策。随着民办高校的发展，人力资源会计理论研究的成熟，在民办高校推行人力资源会计是非常有可能的，其可能性表现在以下几个方面：
1.尊重知识、尊重人才的社会环境，为民办高校推行人力资源会计奠定了基础。在社会经济发展过程中，人们越来越意识到知识、人才的重要性，认识到科学技术在生产力发展中的重要作用。多年来，国家非常重视教育质量和科技水平的提高，不断增加对教育和科技的投资；企业也采取高薪聘用专家、重奖科技人员等措施，加大对人力资源投资力度。“人力也是企业的一项重要资源”成为人们的共识，这就为人力资源会计的推行奠定了基础。
2.人力资源会计的研究奠定了民办高校推行人力资源会计的理论基础。
（1）人力资源要素的稀缺性为人力资源会计奠定了产权基础。现代企业理论的一个基础问题，是将企业理解为一组合约关系的联结。合约的边界从狭义上只涉及企业所有生产要素提供者，而这些提供者又可以划分为人力资本提供者和物力资本提供者。人力资本所有者是否能拥有企业剩余索取权，是一种典型的状态依存，取决于人力资本能否像物力资本所有者那样承担企业风险。生产要素的稀缺性决定了企业内部各缔约方谁拥有剩余索取权及拥有的份额。知识经济时代的到来使知识的载体人力资源成为最稀缺的生产要素，从而使得人力资本所有者合理的成为企业的剩余权益索取者，这样就为人力资源会计奠定了产权基础。
（2）人力资本理论为人力资源会计提供支撑。从本世纪中叶开始人们对人力资本进行系统研究，人力资本理论为人力资源会计的人力资产概念提供了经济学依据，并为分析人力资源成本、人力资本内容提供了理论依据，为人力资源会计的产生奠定了理论基础。
（3）生产者剩余产权基础的建立，推动了人力资源会计的发展。劳动者权益是劳动者作为人力资源的所有者而应有的相应权益，它包括两个基本部分，一是人力资本，二是新产出价值中属于劳动者的部分。企业的经济剩余包括消费者剩余和生产者剩余，生产者剩余属于生产者所有，是生产者的权益，生产者应该享有对它的要求权。所以人力资源所有者享有对生产者剩余的索取权，这就更进一步明确了人力资源所有者的权益。
（4）行为科学-代理人理论进一步促进了人力资源会计的发展。行为科学涉及到组织理论、激励理论、领导方式理论以及由这些理论产生的决策模型，它的核心观点是重视人的因素，强调经济增长中人的重要性。在一定意义上说，行为科学的产生和发展也是人力资源会计产生和发展的理论基础之一。
上述理论共同推动着人力资源会计的产生和发展，也为民办高校推行人力资源会计提供了强有力的理论支撑。笔者建议将人力资源会计引入民办高校，通过运用人力资源成本会计的方法，核算民办高校人力资源管理费用，通过运用人力资源价值会计的方法，计算人力资源价值，并将结果应用于约束与激励机制的建立。