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构建高效的高中文言文阅读教学课堂．既是新课改理念下《高中语文新课程标准》的具体要求，更是新时期语文教育教学改革的大势所趋。我理想中的高效文言文课堂阅读教学模式．应该具备如下完整的课堂教学环节：预习生成问题——课堂探究问题——课后能力迁移。课前的预习环节往往是问题生成的沃土，
教学有道,效果更好---以高中文言文阅读教学为例
【摘 要】
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构建高效的高中文言文阅读教学课堂．既是新课改理念下《高中语文新课程标准》的具体要求，更是新时期语文教育教学改革的大势所趋。我理想中的高效文言文课堂阅读教学模式．应该具
【机 构】
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江苏江安高级中学
【出 处】
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中学语文
【发表日期】
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2014年5期
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