【摘 要】
：
在小学语文教学的过程中，识字教学是不可或缺的重要内容。在小学语文教学的过程中，如何将小学生识字数量增加，并让他们展开大量的阅读，则是当前教学中的面临的重点问题。因此本文
论文部分内容阅读
在小学语文教学的过程中，识字教学是不可或缺的重要内容。在小学语文教学的过程中，如何将小学生识字数量增加，并让他们展开大量的阅读，则是当前教学中的面临的重点问题。因此本文就对小学语文识字教学的主体参与做了详细的阐述，从而提出了展开识字教学的有效建议和策略。在小学语文低年级教学的过程中，识字教学既是重点内容，又是难点内容。小学生识字的快慢和多少，不仅会对其读写的能力造成一定的影响，同时也会对学生的阅读能力以及写作水平造成一定的影响。
其他文献
在一般人的眼里，冬天是肃寒、萧条、冷清的象征，但在善于观察的有心人的笔下，富有冬天特色的济南却成了令人神往的“宝地”。
当电脑读取文件时，首先从处理器从内存开始寻找，在找不到内容后才会向速度较慢的硬盘着手，这样就降低了系统执行效率。
教育心理学告诉我们：小学生的年龄特点是好奇心强、模仿性强、生性好动，有意注意时间相对较短。语言学习本身是较为单调枯燥的，而一味以教师讲、学生听这种教学形式，势必是学生厌
通用技术虽然是普通高中的一门必修课程，但现实实施过程中由于受到师资力量不足、教材和教学设备资源匮乏、实验室建设欠完善、各方资金投入不足等条件的制约，在实际教学中，对于
心理学研究和教学实践表明，在课堂教学中，让学生“适度紧张”能使他们的学习效果达到最佳状态。因此，我们在英语课堂教学中，不妨采用这种方式，让学生处于“适度紧张”的精神压力和
课堂是教学活动展开的主要场所。课堂教学是否有实效会直接影响着学生对基本数学知识的学习和学生的可持续性发展。通过延长上课时间、大搞题海战术来提高教学的质量，对学生身
幼儿正确的安全认知的建立,是安全教育的重要目标之一.对教育活动案例的分析表明,导致幼儿对“陌生人”这一概念的错误认知,是由于当前的安全教育中存在“防卫过当”的问题,
新课标提出在以“知识为本位”向“能力为本位”转移的过程中,活动教学是改变学生学习方式,激发学生学习地理兴趣,培养学生观察、分析、交往、合作能力,提高学生综合素质的有
通过一定的阅读来获取语感,从而提升写作能力是目前小学语文教学中常用的方法.在进行语文教学的过程中,需要加大学生的阅读训练,俗话说“书读百遍,其义自见”,想要提高学生的
作文一直是令学生们头痛的事.在教学中教师花了大量的心血指导作文,费了大量的精力批改作文,可学生却是怕上作文课,也怕写作文.所以老师就要让学生们爱上写作,激发学生的写作