【摘要】阅读诗歌不同于阅读小说、散文、戏剧等文学作品。应从诗歌所描绘的人、事、景物中领会它的意境。从意境的领悟中，把握诗歌作者表达的思想感情并从中受到熏陶。辛弃疾归隐后写的大多是田园题材的诗，以其清新自然，恬淡、质朴感染着读者《清平乐、村居》是其代表作。
　　【关键词】语言；意象；意境
　　《清平乐·村居》[宋]辛弃疾
　　茅檐低小，
　　溪上青青草。
　　醉里吴音相媚好，
　　白发谁家翁媪？
　　大儿锄豆溪东，
　　中儿正织鸡笼；
　　最喜小儿无赖，
　　溪头卧剥莲蓬。
　　《清平乐·村居》一词登载于语文出版社出版的《唐宋诗词鉴赏》
　　一书中。该词流传千古，多次选为中学语文课本的诵读篇目，不失为
　　唐宋诗词中的典范作品。
　　诵读唐宋诗词，既要熟悉作者的生活经历，写诗词的时代背景，
　　总体上把握作者的写作风格。结合作者的写作背景，通过具体作品的
　　分析，把握作者的生活态度和诗词所透露的思想感情。要达到这个目
　　的，深入作品内部领略诗作的意境显得特别重要。
　　所谓意境，是指作者的主观情意与客观物境相互交融而形成的艺
　　术境界。也就是所谓思与境偕，境与意会，神与境合，情景交融，形
　　神兼备的艺术境界。通俗地说，意境就像一座完整的建筑，而意象则
　　是构成这一建筑的砖石。诗人常常通过选择意象来构成意境，在言有
　　尽而意无穷的意境中，表现诗人的感情意趣。
　　“意境说”形成于唐代。到了近代意境论的奠基人王国维那里，
　　用“意境”表达从前“意境”一词所拥有的内涵开始将“意境”与价
　　值判断联系起来。“境非独所谓景物也喜怒哀乐，亦人心中之一境界。
　　故能写真景物，真感情者所谓有境界，否者谓之无境界”（《人间词话》）。
　　从这以后，“境界”成了衡量一首诗词作品价值的尺度。有无“境界”
　　成为评判一首诗词优劣的重要根据。纵观从古到今的诗词作品，有境
　　界的作品流传千古而不朽。南宋辛弃疾的《清平乐.村居》则是其中
　　的典范。
　　《清平乐》一词描绘了一幅江西上饶夏日农家欢乐的图画。这首
　　词分为上下两片，表面看来，全是写景，实际上也有情在。作品采用
　　了寄情于景的方法，情巧妙地融合在景物描写中，通过描写景物、人、
　　情形成了两幅活生生的生活画面。
　　上片作品所描写的景物有：矮小的茅屋，小溪边上蓬勃生长的小
　　草。接着引出了在这恬淡宁静的环境中的一对老年白发夫妻在打趣说
　　笑。他们在这美好的时光里，忘却了个人艰辛的生活经历和内心的烦
　　恼，为时光而乐，为生活而乐。尽管白发苍苍，但同心未泯，青春永
　　在。
　　这对白发苍苍的老人，不仅为眼前美丽的山水风光和恬淡的生活
　　而乐，更乐在他们周围的儿孙辛勤劳作：大儿在地里锄草，二儿正在
　　院坝里编织鸡笼，小儿在溪边剥莲蓬。小儿的无赖（顽皮、机灵）更
　　增添了这幅劳动画面的情趣。儿孙的劳动场景与周围山水荷塘构成了
　　一幅恬淡自然宁静的生活画面。作者虽然没有表示自己的态度，但读
　　者透过对这些情景物人所构成的画面就可以领略到作者对农村田园
　　风光，对农家生活无比热爱的思想感情。作者采用了寄情于景的写法，
　　通篇写景，但景中生情。景与情构成了一幅热爱宁静自然、恬淡淳朴
　　的农家生活画面，透露出作者虽年迈体衰，但仍然乐观旷达，热爱生
　　活，热爱劳动的思想感情。这里没有金戈铁马，硝烟弥漫，没有官场
　　的尔虞我诈，只有那淳朴的山、水、人。
　　通过对诗词所描绘的意境进行深入分析是领会诗词所表达的思
　　想感情的重要步骤。对诗词作者写作背景（含作者的生活经历）的了
　　解，也是领会诗词所表达的思想感情必不可少的步骤。一首诗一首词，
　　总要寄托作者一定的思想，表达作者一定的志向。所谓“诗言志，词
　　言情”就是讲的这个道理。《清平乐》一词的作者辛弃疾青年时很有
　　志向和抱负。为保卫南宋政权，多次抗击金兵，并屡立战功。但朝廷
　　不重用他，还遭小人诬陷。最后不得不解甲返乡，隐居故里。一位顶
　　天立地的英雄遭此厄运。怎不令人扼腕叹息呢？但辛弃疾在逆境中并
　　不悲观，而是以乐观旷达的胸怀来面对现实。《清平乐》一词正体现
　　了他乐观旷达，忍辱负重热爱生活的思想情怀。
　　读唐宋诗词，一定要从分析诗词的意境入手，并联系作者的写作
　　背景深入领会诗词所表达的思想感情，而意境的领会显得尤为重要。