当语文教师难,当一名好语文教师更难。语文是一门具有工具性、人文性的学科。不容置疑,语文是门基础课程,是学好其他科目的前提。如何按照《语文课程标准》完成语文教学任务,是语文教师的职责。语文教师都喊苦。依据语文这门学科的功能和课程标准,怎样当好一名语文教师,这是摆在每个语文教师面前的重要问题。我认为:首先,教师要具有渊博的文化知识,有人说语文教师是一个杂家,文史哲不分家,这是当好语文教师的前提;其次是上好每一堂课,教师要深究教材,并且要有先进的教学理念和创新意识。再就是培养学生的学习兴趣,兴趣是最好的老师。
　　
　　一.教师的修养
　　
　　教师,被誉为“人类灵魂的工程师”,我认为这句话很形象。有人把教师和医生这两个职业相比,庸医扼杀的是一个人的生命,而庸师扼杀的是一代人。教师对整个民族、社会的进步发展起着举足轻重的作用。所以教师要具备广博的知识,一方面给学生打下扎实的文化基础,另一方面培养学生良好的思想素质。学生的文化素质重要,但思想素质更重要,也就是“不成材便成人”。
　　许多教师不学习,整天抱怨工作量大而待遇低,这种现象已是司空见惯。随着社会的发展,各种欲望在教师队伍中已渗透,并在不断膨胀,整天唉声叹气,怨天尤人,而不求上进,用陈腐的教学模式上课,课堂效率低,教师教的劳累,学生学的乏味,成绩提不高,反而把责任都推在学生身上——学生是木瓜脑袋。孰不知,“学高为师,身正为范”。突出学历,弄虚作假,早已是见怪不怪了。教师已形成有学历没学识的现象。做为语文教师不光要有渊博的知识,而且要有先进的教学理念,平时要不断地加强学习,了解先进的教学思想和教学方法,取其精华为我所用。
　　
　　二.课堂教学
　　
　　课堂教学,是教师永远说不完的话题。课堂是教师的舞台,是学生获取知识和信息的场所。上好一堂课取决于教师。教师是导演,学生是演员,教师导的好,演员才会演的更好。课堂教学是科学也是艺术。课前应有充分的准备,哪些该教哪些不该教,哪些作为重点,哪些作为一般了解。在施教的过程中,采用什么样的方法,对不同的学生采取哪种不同的手段,教师要要胸有成竹,不要眉毛胡子一把抓。这都是课前该做的工作。学生的知识层次不一,教师要采用灵活多变的教学方法,调动学生的积极性,使学生能够主动地去动手、动脑。更重要的是,教师须挖掘学生的创新思维,并引导他们去创新。
　　叶老曾说:“教是为了不教”,语文教师不仅仅是教给学生知识,而且要教会学生怎样学知识。当代教育家魏书生,身兼数职,而且经常被请到外地讲课,他的语文成绩还是最好的。他的学生的自学能力很强,这是他平时出色的教学结果下的成果。他真正做到了“教是为了不教”的这种教学理念。有些地方信息闭塞,运用传统的教学模式,有时搞搞形式,制几个幻灯片,应付差事,换汤不换药。要上好课就必须改变观念,与时俱进,从教学中摸索,不断地学习探索,总结出属于自己的教学风格。
　　
　　三.培养学习兴趣
　　
　　培养学习兴趣,是一个长期的系统工程。学生只在课堂上学语文是远远不够的。鲁迅说过:“要学好语文,多读多写,再没有它法”。教师要搞一些多姿多彩的课外活动,要求学生在课外阅读一些自己喜欢的书籍,并写写自己的读书感受与体会,在班级交流。教师要及时对其中表现好的给以肯定与表扬,学生有了成就感,就更有信心去阅读了。要求学生天天写日记,哪怕写一句话,时间长了再加上课外阅读,就不愁语文水平提不高。因为兴趣是最好的老师。
　　教学也是一门艺术。郑渊洁说过,“好的教育是用五十种方法教一个孩子,差的教育是用一种方法教五十个孩子”。这应值得我们深思。语文教师不仅要有深厚的文化底蕴,先进的教学理念,娴熟的教学技巧,而且要有高尚的师德、高昂的进取精神和无私的爱心。可见,一个出色的语文教师,应具备一手好字,一笔好文,一颗爱心,满腹诗书,满腔真情……
　　(作者联通:722300陕西省眉县城关第二中学)