论文部分内容阅读
摘要：近年来辅导员在学生思政工作中起着重要作用，所以高校对于辅导员的思政教育水平也有了一些新的要求。学生思政工作需要改革创新，才能突破瓶颈，适应时代发展。本文分析了思政工作存在的问题，并提出了针对性的解决方法。
关键词：新时代;高校辅导员;学生思政工作;创新路径
高校是党和国家意识形态下工作的前沿阵地，为新时代的发展和中国梦的实现提供了强大的精神力量和政治保障。而高校辅导员作为高校学生思政教育工作的核心力量，他们身上肩负着国家赋予他们的责任与使命，所以他们必须在学生思政工作教育的道路上，为实现高校思政改革的目标不断突破、创新。
一、新时代高校辅导员学生思政工作的重要性
辅导员在高校学生思政工作教育中有着不可动摇的地位。为了提高学生思想政治理念，可以运用现代化的教育观念和手段，促使学生树立正确的三观，提高自身素养，养成良好习惯，进而实现自身价值的全面发展。近年来，高校思政工作引起了高度重视，也给思想政治工作带来了一些机遇与挑战。而且习近平总书记也强调要搞好高校思想政治工作，增强教育的时代感和艺术魅力。所以，高校辅导员思政工作不仅具有着非凡的意义，而且也是新时代对其提出的新要求。
（一）引领主流价值观
高校辅导员作为学生思想政治工作和学生健康成长的指导者和引路人，时代赋予了他們重要的责任与使命。而随着市场经济发展，人们的生活水平也有了一个质的飞跃，出现了多元化的格局，但是同时学生的价值观念也在潜移默化的改变，而且新媒体的出现也让很多的错误思想观念侵入学生的思想，给高校辅导员带来了巨大的困难挑战，那么做到正确引导学生树立价值观，就成为了辅导员义不容辞的责任，也体现了高校辅导员思政工作的重要性。
（二）加强思想道德建设
辅导员自身就应拥有自身坚定的理想信念，这样才能够引导学生树立价值观，让学生对主流意识产生认同。辅导员通过言传身教让学生将社会主义核心价值观成为自身行为规范，解决自身遇到困难，通过引导促使学生建立科学的道德观念，培养学生的道德品质。作为学生的指导人，辅导员将优秀的品质传递到学生身上，成为他们的行为规范，能够培养出更全面的人才。
（三）化解矛盾与冲突
学生与老师在沟通与交流的时候，发生冲突的不可避免的，而学校通常会根据规定处理，不考虑学生主观情绪，很容易导致学生钻入死胡同，走向极端，造成不可逆的伤害。而辅导员扮演的更多的是倾听者，他们与学生相处时间长，相互了解，学生容易将他们作为倾听对象，会向他们表达出自己内心的想法。所以辅导员对学生进行心理疏导，保证学生的心理健康发展有着很大的优势。所以说，高校辅导员是教育体系中不可替代的重要部分，可以正确引导学生，培养健康的道德品质。
二、新时代高校辅导员学生思政工作存在的问题
（一）辅导员意识形态研判不到位
辅导员很多时候将自己的工作重心并没有放到学生思政工作上，意识形态研判不到位。部分高校对于辅导员的不够重视，认为应该抓教育工作，导致思政工作被严重忽视。而新时代涌现出的一些错误思想就抓住了空子，对高校辅导员产生了一定的影响，甚至对于自己的工作产生了质疑，致使一些错误的思想被传播给了学生，严重的误导了学生的价值观念，使思政工作走向了误区。还有，在工作上高校辅导员只做表面功夫，实际上确实偷懒耍滑，效率低下，严重的阻碍了高校思政发展。
（二）辅导员工作方法单一
高校辅导员在思政工作方面与思政教室存在很大程度上的重复，并没有发挥自身的特殊魅力，严重的影响了学生想要学习的积极性，甚至产生厌学的想法。除此以外，我们可以了解到当代的学生都很独立、不好管束、讨厌被人干预，这样的社会现在让与思政教师相同的思政教育方式不被认同。还有辅导员不能工作方式不落后于时代，缺乏创新，导致学生的积极性下降。如此下去，辅导员就会失去作用，还会阻碍思政工作发展。
（三）思政教育内容陈旧落后
辅导员为学生能够掌握和理解思政课教育的内容提供力所能及的支持，而辅导员在高校思政教育缺乏知识储备内容落后，理论方面十分薄弱，对于学生存在和出现的问题，往往采用约束的方式，并没有提出针对性的解决方法，会导致学生逆反心理更加严重，不能从根本上解决问题。而这种方式还会影响思政教育的实践方面，使学生思政工作只落实在表面上，无法提高高校思政工作教育。
三、新时代高校辅导员学生思政工作创新路径
（一）提高高校辅导员自身思政素养
高校辅导员的思政素养直接决定着高校思政工作发展与进步，所以我们提高辅导员的思政素质。首先，想要提高理论素养就要学习政治理论、政策法规等基础理论知识，树立正确的价值观念。其次，作为辅导员还应该熟悉心理学、教育学等知识，这样面对学生出现的问题可以进行及时的心理疏导，从而提高思政教育水平，并适应复杂的学生思政教育工作。最后，辅导员必须具备良好的沟通与协调能力，可以从学生那里获得更多的认同甚至是认可。
（二）树立"以人为本"的理念，创新思政工作方式
高校思政工作必须奔着以人为本的理念去进行工作创新，提高思政工作水平。给与学生更多的人文关怀，激发学生学习的积极主动性，根据学生的自身情况因材施教，在尊重学生的同时去创新思政工作方式，实现教育多元化发展。创新思政工作方法不仅仅要求方法创新，还要有深度的创新。我们可以通过学校丰富活动，拓宽视野，引导学生树立正确的价值观。
（三）充实思政工作内容
新时代高校辅导员思政工作内容一直处于落后的状态，需要不断地充实工作内容。我们首先要做的就是学习新时代习近平新思想，引导学生努力学习新时代中国特色社会主义理论。其次，就是将"以人为本，立德树人"的理念作为工作重心，引导学生树立正确的道德思想。还要不断地进行实践，在实践中充实自己，充实学生，共同进步。
四、总结
新时代高校辅导员思政工作存在着一定的机遇与挑战，而传统的思政教育早已不适用，我们更加积极主动的去创新、实践，争取借助网络的力量找到突破口，紧跟时代的步伐，提高思政教育工作的水平，最终实现学生的思想政治素养的提升。
参考文献：
[1]陈秋平.新时代背景下高校辅导员思政工作路径新探[J].兰州教育学院学报，2019，35（08）：105-107+126.
[2]赵丹.新时代高校辅导员学生思政工作创新路径探究[J].高教学刊，2019（07）：25-27.
关键词：新时代;高校辅导员;学生思政工作;创新路径
高校是党和国家意识形态下工作的前沿阵地，为新时代的发展和中国梦的实现提供了强大的精神力量和政治保障。而高校辅导员作为高校学生思政教育工作的核心力量，他们身上肩负着国家赋予他们的责任与使命，所以他们必须在学生思政工作教育的道路上，为实现高校思政改革的目标不断突破、创新。
一、新时代高校辅导员学生思政工作的重要性
辅导员在高校学生思政工作教育中有着不可动摇的地位。为了提高学生思想政治理念，可以运用现代化的教育观念和手段，促使学生树立正确的三观，提高自身素养，养成良好习惯，进而实现自身价值的全面发展。近年来，高校思政工作引起了高度重视，也给思想政治工作带来了一些机遇与挑战。而且习近平总书记也强调要搞好高校思想政治工作，增强教育的时代感和艺术魅力。所以，高校辅导员思政工作不仅具有着非凡的意义，而且也是新时代对其提出的新要求。
（一）引领主流价值观
高校辅导员作为学生思想政治工作和学生健康成长的指导者和引路人，时代赋予了他們重要的责任与使命。而随着市场经济发展，人们的生活水平也有了一个质的飞跃，出现了多元化的格局，但是同时学生的价值观念也在潜移默化的改变，而且新媒体的出现也让很多的错误思想观念侵入学生的思想，给高校辅导员带来了巨大的困难挑战，那么做到正确引导学生树立价值观，就成为了辅导员义不容辞的责任，也体现了高校辅导员思政工作的重要性。
（二）加强思想道德建设
辅导员自身就应拥有自身坚定的理想信念，这样才能够引导学生树立价值观，让学生对主流意识产生认同。辅导员通过言传身教让学生将社会主义核心价值观成为自身行为规范，解决自身遇到困难，通过引导促使学生建立科学的道德观念，培养学生的道德品质。作为学生的指导人，辅导员将优秀的品质传递到学生身上，成为他们的行为规范，能够培养出更全面的人才。
（三）化解矛盾与冲突
学生与老师在沟通与交流的时候，发生冲突的不可避免的，而学校通常会根据规定处理，不考虑学生主观情绪，很容易导致学生钻入死胡同，走向极端，造成不可逆的伤害。而辅导员扮演的更多的是倾听者，他们与学生相处时间长，相互了解，学生容易将他们作为倾听对象，会向他们表达出自己内心的想法。所以辅导员对学生进行心理疏导，保证学生的心理健康发展有着很大的优势。所以说，高校辅导员是教育体系中不可替代的重要部分，可以正确引导学生，培养健康的道德品质。
二、新时代高校辅导员学生思政工作存在的问题
（一）辅导员意识形态研判不到位
辅导员很多时候将自己的工作重心并没有放到学生思政工作上，意识形态研判不到位。部分高校对于辅导员的不够重视，认为应该抓教育工作，导致思政工作被严重忽视。而新时代涌现出的一些错误思想就抓住了空子，对高校辅导员产生了一定的影响，甚至对于自己的工作产生了质疑，致使一些错误的思想被传播给了学生，严重的误导了学生的价值观念，使思政工作走向了误区。还有，在工作上高校辅导员只做表面功夫，实际上确实偷懒耍滑，效率低下，严重的阻碍了高校思政发展。
（二）辅导员工作方法单一
高校辅导员在思政工作方面与思政教室存在很大程度上的重复，并没有发挥自身的特殊魅力，严重的影响了学生想要学习的积极性，甚至产生厌学的想法。除此以外，我们可以了解到当代的学生都很独立、不好管束、讨厌被人干预，这样的社会现在让与思政教师相同的思政教育方式不被认同。还有辅导员不能工作方式不落后于时代，缺乏创新，导致学生的积极性下降。如此下去，辅导员就会失去作用，还会阻碍思政工作发展。
（三）思政教育内容陈旧落后
辅导员为学生能够掌握和理解思政课教育的内容提供力所能及的支持，而辅导员在高校思政教育缺乏知识储备内容落后，理论方面十分薄弱，对于学生存在和出现的问题，往往采用约束的方式，并没有提出针对性的解决方法，会导致学生逆反心理更加严重，不能从根本上解决问题。而这种方式还会影响思政教育的实践方面，使学生思政工作只落实在表面上，无法提高高校思政工作教育。
三、新时代高校辅导员学生思政工作创新路径
（一）提高高校辅导员自身思政素养
高校辅导员的思政素养直接决定着高校思政工作发展与进步，所以我们提高辅导员的思政素质。首先，想要提高理论素养就要学习政治理论、政策法规等基础理论知识，树立正确的价值观念。其次，作为辅导员还应该熟悉心理学、教育学等知识，这样面对学生出现的问题可以进行及时的心理疏导，从而提高思政教育水平，并适应复杂的学生思政教育工作。最后，辅导员必须具备良好的沟通与协调能力，可以从学生那里获得更多的认同甚至是认可。
（二）树立"以人为本"的理念，创新思政工作方式
高校思政工作必须奔着以人为本的理念去进行工作创新，提高思政工作水平。给与学生更多的人文关怀，激发学生学习的积极主动性，根据学生的自身情况因材施教，在尊重学生的同时去创新思政工作方式，实现教育多元化发展。创新思政工作方法不仅仅要求方法创新，还要有深度的创新。我们可以通过学校丰富活动，拓宽视野，引导学生树立正确的价值观。
（三）充实思政工作内容
新时代高校辅导员思政工作内容一直处于落后的状态，需要不断地充实工作内容。我们首先要做的就是学习新时代习近平新思想，引导学生努力学习新时代中国特色社会主义理论。其次，就是将"以人为本，立德树人"的理念作为工作重心，引导学生树立正确的道德思想。还要不断地进行实践，在实践中充实自己，充实学生，共同进步。
四、总结
新时代高校辅导员思政工作存在着一定的机遇与挑战，而传统的思政教育早已不适用，我们更加积极主动的去创新、实践，争取借助网络的力量找到突破口，紧跟时代的步伐，提高思政教育工作的水平，最终实现学生的思想政治素养的提升。
参考文献：
[1]陈秋平.新时代背景下高校辅导员思政工作路径新探[J].兰州教育学院学报，2019，35（08）：105-107+126.
[2]赵丹.新时代高校辅导员学生思政工作创新路径探究[J].高教学刊，2019（07）：25-27.