【摘 要】
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摘 要：本文从扬州技师学院引进借鉴德国“双元制”职教理念入手，以案例形式描述了中德合作共同开发一体化课程，创新了一种新的课程模式，并进一步阐述如何积极实施“东西帮扶”协作，用现代职教理念进行精准扶贫，旨在为职业教育对弱势群体摆脱贫困提供有益的启示。 关键词：职业教育 精准扶贫 教学改革 课程开发 案例研究 职业教育是教育体系的重要组成部分，职业教育对弱势群体摆脱贫困具有重要作用。中国职教人从来
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摘 要：本文从扬州技师学院引进借鉴德国“双元制”职教理念入手，以案例形式描述了中德合作共同开发一体化课程，创新了一种新的课程模式，并进一步阐述如何积极实施“东西帮扶”协作，用现代职教理念进行精准扶贫，旨在为职业教育对弱势群体摆脱贫困提供有益的启示。
关键词：职业教育
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新课程的实施，给每一位教师提出了更高更远的目标与要求，也给任何一位教师的发展提供了平等的契机，更是给我们的课堂教学带来了新的生命力。新课程需要什么样的课堂教学形式?作为我们初中思想品德教师如何依照新课程的理念组织自己的课堂教学活动呢?这些都是大家共同关心的问题。 本学期听了一位老师的一节教学研究课，教学内容是初一思想品德“交友”单元的内容。这堂教学研究课的课堂教学活动，给我留下了很多思考。我选择
德育教育在学校教育中占首要地位，这是无可非议的，但大多数老师则认为德育只是在思想政治课、语文课的教学中进行，寓德于教，或在班队会中对学生进行德育教育，这是天经地义的。数学是自然科学，一就是一，二就是二，一加一等于二，有什么德育可教呢？恩格斯指出：“要确立辨证的，同时又是唯物的世界观，需要具备数学和自然知识。”这充分说明数学教学中进行德育的可能性。再说数学教材具有学生进行思想教育的非常有利的内在的思
摘要：本文以《普通高中英语课程标准》为依据，针对学生的心理特点，结合自身的教学实践，阐述了写英语作业评语与学生进行沟通的几种方式。并提出了写英语作业评语时应注意的几个问题。 关键词：高中英语；作业评语；形成性评价；终结性评价 《普通高中英语课程标准》(实验稿)指出：“高中英语课程要建立旨在促进学生全面发展的多元化评价体系。评价要有利于学生的发展，对学生的学习起到促进作用。要采用形成性评价与
关键词：中职学校 课堂教学 企业对接 一直以来，会计从业资格证都是我国从事会计行业的关键也是唯一的合法凭证，更是会计从业人员步入工作之前必须要考取的一门重要证件。在2017年随着我国会计政策的改革，国家取消了关于会计证的考试，这一举措也对打算考会计证的人员和会计从业人员的工作带来极大的影响。 俗语说：“变则兴，不变则衰。”所以对于中职学校的会计教学唯有变革，才能实现了教学与企业需求零距离，能力
习近平总书记在党的十九大报告中提出，要鼓励创业带动就业，促进高校毕业生等青年群体多渠道就业创业。国务院办公厅印发的《关于促进跨境电子商务健康快速发展的指导意见》也指出，跨境电子商务的发展，有利于用“互联网 外贸”实现优进优出；有利于推进大众创业、万众创新；有利于加快实施共建“一带一路”等国家战略。由此可见，基于创新创业教育的跨境电子商务专业的发展已经成为不可阻挡的趋势。如何建立完善的跨境电商英语课
在唯美集团，有一批他们当做“宝贝”的“砖家”。他们可能学历不高，有的甚至没有多少文化，但他们对艺术有特别的天赋，特别的感觉，是唯美企业管理者眼中的大专家。 张晓艳：做产品首先要过自己的良心关 在车间，记者看到这样一位工匠，专注于自己的泥塑，对于外界的干扰丝毫不在意。在她心中，工艺是第一位的。 张晓艳，10年前才开始接触泥塑这个行业。从事泥塑时，已经是38岁的“高龄”。但是，她最终坚持了下来，
《海底世界》是苏教版教材第六册中的一篇课文。这是一篇浅显的知识性课文，课文语言生动活泼、通俗易懂。作者通过生动形象的语言，描绘了一个“景色奇异，物产丰富”的海底世界。 教学目标 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.学会本课生字，理解生字组成的词。 3.感知海底的景色奇异、物产丰富，激发学生探索大自然奥秘的兴趣。 教学重点、难点 感知海底的景色奇异、物产丰富，激发学生探索大自然奥秘
摘 要：职业精神是人们从事职业活动所具备的精神品质的总称，它决定着人一生的成就，必须重视对职业院校学生职业精神的培养。本文从“立匠品、育匠心、传匠艺”三个角度入手，以“三匠”模式为例，探讨培养职业院校学生职业精神的实践。“立匠品”指树立匠人的从业品质，如诚实守信、爱岗敬业、精益求精等。“育匠心”指培育能工巧匠的心思，指创新精神的培育。“传匠艺”指传授出神入化、纯熟精湛的技艺。“三匠”模式目标明确、
新时期的数学教学活动已不仅仅是为了传授数学知识，更重要的是为培养学生自主探究、主动获取数学知识的能力。“小组合作学习模式”是实现这一目标的重要途径。新的课程标准提出：有效的数学学习活动不能单纯地依靠模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。可见当今的数学课堂教学开始强调注重学生的自主性，培养学生的团体协作精神，而合作学习正是培养学生自主参与意识的一种有效的学习方式。因此，小
2014年12月10日，在浙江省高校就业工作会议上，浙江省教育评估院公布了浙江省102所高校2013届本专科毕业生职业发展和高校人才培养质量状况，浙江工贸职业技术学院在全省47所高职高专院校的调查中获总分第一名。而创新创业教育的“浙工贸特色”和毕业生高创业率的“浙工贸现象”，则是浙江工贸职业技术学院能够获得此次殊荣的一大因素。 构建“学园城互动生态圈” 在老式厂房改造的学区内创办企业，与学院产