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【文题亮相】
在家里，我们是父母的儿女;在学校，我们是老师的学生;在社会上，我们是普通的公民……认清成长过程中的角色和责任，学会担当，才能不断进步，健康成长。
请以“就这样_____长大（横线处填慢慢地、幸福地、痛苦地……）”为题，写一篇作文。要求：（1）补充完整题目;（2）文体不限，诗歌除外;（3）表达出自己的真情实感;（4）不少于600字;（5）文中不得出现真实的人名、校名和地名。
【写作指南】
审题方面：人一生会长大三次。第一次是在发现自己不是世界中心的时候;第二次是在发现即使再怎么努力，有些事終究还是令自己无能为力的时候;第三次是在明知道有些事自己心有余而力不足，但还是会尽力争取的时候。长大的过程实际上就是成长的过程，这是中学生生活的主题;在成长过程中学会担当，则是这个生活主题所赋予大家的重要内容。因此，写作时，应从成长开始，于担当落笔。
选材方面：一定要选取自己亲身经历过的事情，因为只有这样，才能写出自己的真情实感。学习、生活中的一切内容都可以进入你选材的范围，如生活体验、未来展望、自然感悟、成长心得、修身养性、人情冷暖等。
文体方面：可以写成记叙文，或记一件事，回忆自己的一段令人温暖的经历，从中感悟到成长的要点;或写一个人，表明这个人对你的成长有着怎样独特的影响，从中感悟到成长的力量。也可以选择写议论文，议论怎样的成长才是真正的美好，体悟成长与担当的和谐之美。
【佳作示例】
就这样恣意地长大
◎胡宗伟
野有蔓草，零露瀼瀼;穹有鸿鸟，翙翙而翔。
—— 题记
一
你打小便不是什么安分的孩子，妈妈总这样说。
是的，打小我就是长辈眼中的皮猴子，同伴笑闹的孩子王。夏天攀树捉鸣蝉，秋日扶石网游鱼，一年四季都不闲着，成天干些撕书折飞机、拆笔做弹弓的荒唐事。同学父母警告，不许跟那个野丫头疯！她不知紧张，你还要学习！我听了也只有莞尔。
小学家里管得不严，六年下来，兴趣班报了不少，琴棋书画占了个遍，却无疾而终，至今各项也只算个三脚猫，徒留家里摆的琴和谱，一日日地落满了灰。
祖辈不知叹息了多少回，说我不求上进，药石罔效。可又怎样？妈妈护着我，爸爸纵着我，说爱玩爱闹是孩子的天性，小学轻松，没必要那么紧张。
我得多谢他们。多谢他们的开明，给我一个完完满满、欢声笑语的童年。那是无论多久，回想起来都会弯了眉眼、真切微笑的恣意时光。
恣意地笑，恣意地闹，不曾识得愁滋味，只做人间画里仙。我恣意地长大了，收获了欢乐、热情，心怀感激。
二
到了初中，家里开始有意识地管我了。也不是骤然收紧，而是一点点地来。
他们说，你不再是个小孩子了。
我懂。于是我成了恣意的“大孩子”。不是一味地追求“自由”，而是懂得游刃有余地放松。
对，会学也要会玩，这是我们希望的样子，爸妈也这么说。捧了书勤勤恳恳地看，放了书就没心没肺地玩。我恣意地感受，做该做的功课，下应有的苦功;读自己想读的书，做自己想做的事。
在这期间，我读了《洛丽塔》《追忆似水年华》，涉猎了逻辑学;我做自己感兴趣的手工，橡皮章和石刻，还试着给石刻本做校对;我擦掉琴和谱的灰尘，偶尔兴起时弹几首曲、做几幅画，竟觉得它们也不似幼时可憎了……同时，学习倒也算不落人后了。
恣意地学，恣意地玩，不曾寒窗锥刺股，聚沙成塔也拾珠。我恣意地长大了，看到了天光云影，暮色转曦。
三
野有蔓草，零露瀼瀼;穹有鸿鸟，翙翙而翔。
我就是那纷繁的草，生于郊野，恣意地长，绵绵延延一直到了天边，谁都无法忽视那泼泼洒洒的翠色，可须知，当我规规矩矩地站立于寸土时，是多么卑微的野草;我是那鸿鹄啊，生于苍穹，振振翙翙，恣意地飞，翱翱翔翔一直到了天边，谁都没有法子触到那高高的精灵，可须知，当我庸庸碌碌地拘泥于一方竹笼时，是多么轻贱可悲的雀鸮。
我是诸生，是一切，是恣意生长的物。但我还是我。
我就这样恣意地长大了，成为一个无拘无束的人。
（指导老师：张银）
【同台竞技】
就这样幸福地长大
◎苏淑娜
总是在懵懂中渐渐醒悟;总是在困惑中收获感动;总是在尝试中体味到那种难得的滋味。那一秒的感觉与众不同，那一秒的感动心跳加速，那一秒的滋味甜甜酸酸……那种感觉，就叫作幸福。
不知为什么，今年的冬天格外冷。“妈妈，你在家里好好待着，外面可冷了，千万不要出来。”我一边把妈妈房间的门关上，一边说。走在上学的路上，我冻得直发抖。因为出门忘了穿厚外套，所以我脸上、身上都冻红了。“唉，我这什么记性啊，忍一会儿吧，一会儿到学校就不冷了。”我安慰自己道。
到了学校，只见同学们一个个穿的都是棉袄，唯我穿了一件毛衣。课间，我不敢出去，只能独自一人在楼梯上坐着。过了没多久，突然有一只手搭在我的肩上，回头一看，原来是我最好的朋友，她说：“你把我的衣服穿上吧！”“那你呢？”我问。“我不冷，你穿吧。”她微笑着说。说完，她就把自己的衣服给我披上了。看着她那瘦小的身体被寒风吹着，我忍不住放声大哭……她看我这个样子，马上扑过来抱着我安慰我。
“丁零零——”，上课铃响了，我和她连忙起身，跑到教室里，乖乖等老师来上课。这节是体育课，体育老师让我们去操场上自由活动。现在，我是有保暖的衣服了，可她却没有了保暖的衣服。我看着她那冻红的脸蛋儿，很是心疼，恨不得立马把她给我的衣服再还给她。
但她是一个很执着的人，说不要就不要。“看着我的好朋友受冷，难道我就不管了吗？”我在心里无数次地问自己。她好像知道我要把衣服还给她，握着我的手说：“没事，我不冷，你就安心地穿吧。”
放学了，妈妈已经早早地在校门口等候着我，手里还拿着一件厚厚的外套，我忙把身上的外套披在了她的身上，跟她说了声“再见”。
这件事后，我明白了原来不仅父母会带给我幸福，朋友也会带给我幸福！
我就这样幸福地长大着。
对比点评
两篇习作均是围绕“成长”来写的，只不过在构思上有所不同。
第一篇采用小标题的形式，以时间为序，畅叙成长中的恣意。由小学到初中，恣意的内容在变化，不变的是成长中的美好都被小作者尽诉笔端。正如文中所言，自由地成长是人生每一阶段最美的风景。
第二篇由生活琐事写起。保暖的衣服只是一个叙事的由头，“我”因少穿了衣服而挨冻，朋友不顾自己寒冷，借衣服给“我”，这令“我”在寒冷的天气里多了一丝温暖。后来，妈妈适时送来衣服，更让小作者感受到温暖。原来，让人幸福的不仅来自于家人，也来自朋友。习作语言朴实无华，符合人物身份。
【延伸训练】
请以“在 中成长”为题，写一篇不少于600字的作文。（备选词语：逆境、呵护、奋斗、磨炼）
提示：1.题目中的关键词是“成长”，习作的立意就可以是具体的事情带给了“我”怎样的成长，所写的内容可以是自己成长过程中最能够体现中心词的人、事、情、感。
2.文题中四个备选词语是这道限制性命题作文的中心词。“逆境”和“磨炼”代表着生活中的跌跌撞撞和不利的环境，因为有这些困难和挫折，“我”才能得到锻炼，不断成长。“呵护”对大家而言，也许是家人的照顾和关爱，也许是朋友的支持和鼓励，也许是老师的激励和赞扬，这些润物无声的呵护伴“我”成长。“奋斗”是为了实现目标而付诸的行动。有了努力，才会不断进步，不断成长。
在家里，我们是父母的儿女;在学校，我们是老师的学生;在社会上，我们是普通的公民……认清成长过程中的角色和责任，学会担当，才能不断进步，健康成长。
请以“就这样_____长大（横线处填慢慢地、幸福地、痛苦地……）”为题，写一篇作文。要求：（1）补充完整题目;（2）文体不限，诗歌除外;（3）表达出自己的真情实感;（4）不少于600字;（5）文中不得出现真实的人名、校名和地名。
【写作指南】
审题方面：人一生会长大三次。第一次是在发现自己不是世界中心的时候;第二次是在发现即使再怎么努力，有些事終究还是令自己无能为力的时候;第三次是在明知道有些事自己心有余而力不足，但还是会尽力争取的时候。长大的过程实际上就是成长的过程，这是中学生生活的主题;在成长过程中学会担当，则是这个生活主题所赋予大家的重要内容。因此，写作时，应从成长开始，于担当落笔。
选材方面：一定要选取自己亲身经历过的事情，因为只有这样，才能写出自己的真情实感。学习、生活中的一切内容都可以进入你选材的范围，如生活体验、未来展望、自然感悟、成长心得、修身养性、人情冷暖等。
文体方面：可以写成记叙文，或记一件事，回忆自己的一段令人温暖的经历，从中感悟到成长的要点;或写一个人，表明这个人对你的成长有着怎样独特的影响，从中感悟到成长的力量。也可以选择写议论文，议论怎样的成长才是真正的美好，体悟成长与担当的和谐之美。
【佳作示例】
就这样恣意地长大
◎胡宗伟
野有蔓草，零露瀼瀼;穹有鸿鸟，翙翙而翔。
—— 题记
一
你打小便不是什么安分的孩子，妈妈总这样说。
是的，打小我就是长辈眼中的皮猴子，同伴笑闹的孩子王。夏天攀树捉鸣蝉，秋日扶石网游鱼，一年四季都不闲着，成天干些撕书折飞机、拆笔做弹弓的荒唐事。同学父母警告，不许跟那个野丫头疯！她不知紧张，你还要学习！我听了也只有莞尔。
小学家里管得不严，六年下来，兴趣班报了不少，琴棋书画占了个遍，却无疾而终，至今各项也只算个三脚猫，徒留家里摆的琴和谱，一日日地落满了灰。
祖辈不知叹息了多少回，说我不求上进，药石罔效。可又怎样？妈妈护着我，爸爸纵着我，说爱玩爱闹是孩子的天性，小学轻松，没必要那么紧张。
我得多谢他们。多谢他们的开明，给我一个完完满满、欢声笑语的童年。那是无论多久，回想起来都会弯了眉眼、真切微笑的恣意时光。
恣意地笑，恣意地闹，不曾识得愁滋味，只做人间画里仙。我恣意地长大了，收获了欢乐、热情，心怀感激。
二
到了初中，家里开始有意识地管我了。也不是骤然收紧，而是一点点地来。
他们说，你不再是个小孩子了。
我懂。于是我成了恣意的“大孩子”。不是一味地追求“自由”，而是懂得游刃有余地放松。
对，会学也要会玩，这是我们希望的样子，爸妈也这么说。捧了书勤勤恳恳地看，放了书就没心没肺地玩。我恣意地感受，做该做的功课，下应有的苦功;读自己想读的书，做自己想做的事。
在这期间，我读了《洛丽塔》《追忆似水年华》，涉猎了逻辑学;我做自己感兴趣的手工，橡皮章和石刻，还试着给石刻本做校对;我擦掉琴和谱的灰尘，偶尔兴起时弹几首曲、做几幅画，竟觉得它们也不似幼时可憎了……同时，学习倒也算不落人后了。
恣意地学，恣意地玩，不曾寒窗锥刺股，聚沙成塔也拾珠。我恣意地长大了，看到了天光云影，暮色转曦。
三
野有蔓草，零露瀼瀼;穹有鸿鸟，翙翙而翔。
我就是那纷繁的草，生于郊野，恣意地长，绵绵延延一直到了天边，谁都无法忽视那泼泼洒洒的翠色，可须知，当我规规矩矩地站立于寸土时，是多么卑微的野草;我是那鸿鹄啊，生于苍穹，振振翙翙，恣意地飞，翱翱翔翔一直到了天边，谁都没有法子触到那高高的精灵，可须知，当我庸庸碌碌地拘泥于一方竹笼时，是多么轻贱可悲的雀鸮。
我是诸生，是一切，是恣意生长的物。但我还是我。
我就这样恣意地长大了，成为一个无拘无束的人。
（指导老师：张银）
【同台竞技】
就这样幸福地长大
◎苏淑娜
总是在懵懂中渐渐醒悟;总是在困惑中收获感动;总是在尝试中体味到那种难得的滋味。那一秒的感觉与众不同，那一秒的感动心跳加速，那一秒的滋味甜甜酸酸……那种感觉，就叫作幸福。
不知为什么，今年的冬天格外冷。“妈妈，你在家里好好待着，外面可冷了，千万不要出来。”我一边把妈妈房间的门关上，一边说。走在上学的路上，我冻得直发抖。因为出门忘了穿厚外套，所以我脸上、身上都冻红了。“唉，我这什么记性啊，忍一会儿吧，一会儿到学校就不冷了。”我安慰自己道。
到了学校，只见同学们一个个穿的都是棉袄，唯我穿了一件毛衣。课间，我不敢出去，只能独自一人在楼梯上坐着。过了没多久，突然有一只手搭在我的肩上，回头一看，原来是我最好的朋友，她说：“你把我的衣服穿上吧！”“那你呢？”我问。“我不冷，你穿吧。”她微笑着说。说完，她就把自己的衣服给我披上了。看着她那瘦小的身体被寒风吹着，我忍不住放声大哭……她看我这个样子，马上扑过来抱着我安慰我。
“丁零零——”，上课铃响了，我和她连忙起身，跑到教室里，乖乖等老师来上课。这节是体育课，体育老师让我们去操场上自由活动。现在，我是有保暖的衣服了，可她却没有了保暖的衣服。我看着她那冻红的脸蛋儿，很是心疼，恨不得立马把她给我的衣服再还给她。
但她是一个很执着的人，说不要就不要。“看着我的好朋友受冷，难道我就不管了吗？”我在心里无数次地问自己。她好像知道我要把衣服还给她，握着我的手说：“没事，我不冷，你就安心地穿吧。”
放学了，妈妈已经早早地在校门口等候着我，手里还拿着一件厚厚的外套，我忙把身上的外套披在了她的身上，跟她说了声“再见”。
这件事后，我明白了原来不仅父母会带给我幸福，朋友也会带给我幸福！
我就这样幸福地长大着。
对比点评
两篇习作均是围绕“成长”来写的，只不过在构思上有所不同。
第一篇采用小标题的形式，以时间为序，畅叙成长中的恣意。由小学到初中，恣意的内容在变化，不变的是成长中的美好都被小作者尽诉笔端。正如文中所言，自由地成长是人生每一阶段最美的风景。
第二篇由生活琐事写起。保暖的衣服只是一个叙事的由头，“我”因少穿了衣服而挨冻，朋友不顾自己寒冷，借衣服给“我”，这令“我”在寒冷的天气里多了一丝温暖。后来，妈妈适时送来衣服，更让小作者感受到温暖。原来，让人幸福的不仅来自于家人，也来自朋友。习作语言朴实无华，符合人物身份。
【延伸训练】
请以“在 中成长”为题，写一篇不少于600字的作文。（备选词语：逆境、呵护、奋斗、磨炼）
提示：1.题目中的关键词是“成长”，习作的立意就可以是具体的事情带给了“我”怎样的成长，所写的内容可以是自己成长过程中最能够体现中心词的人、事、情、感。
2.文题中四个备选词语是这道限制性命题作文的中心词。“逆境”和“磨炼”代表着生活中的跌跌撞撞和不利的环境，因为有这些困难和挫折，“我”才能得到锻炼，不断成长。“呵护”对大家而言，也许是家人的照顾和关爱，也许是朋友的支持和鼓励，也许是老师的激励和赞扬，这些润物无声的呵护伴“我”成长。“奋斗”是为了实现目标而付诸的行动。有了努力，才会不断进步，不断成长。