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设计目的：体悟母爱的人性光辉，珍惜母亲无微不至的关怀。
活动目标：1. 积累有关母亲的名言警句；2. 感受母爱的伟大，懂得珍惜母亲的关怀；3. 提高学生口头表达和快速思考的能力。
教学过程：
一、导入
师：同学们，我们都知道，母爱，是世界上最伟大高尚、最纯洁的爱，世界因为有母爱而灿烂无比、精彩无比。在这个世界上，母亲是与我们的生命联系得最紧的人。当我们思乡念家的时候，当我们身处困境的时候，母亲就是我们最坚实的感情依托。现在，让我们再一次融入这种人类美好的感情中，同唱一首献给母亲的歌。
二、音乐欣赏，进入情境
师：首先，让我们一起来听一首大家十分怀念的歌曲。（播放音乐《妈妈的吻》）
三、能力比拼，各显身手
师：刚刚听了一首这么动人的歌曲，同学们的内心肯定是有许多感触，你们能说出一些赞美妈妈的格言或者诗歌来吗？
生：儿行千里母担忧。养儿方知父母恩。
生：天地宽大，父母恩大。
生：世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。
生：世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。（但丁）
师：太棒了！看来同学们的积累都非常丰富。
四、新闻链接，情景再现
师：接下来，让同学们先看一则新闻，然后继续欣赏一首古诗。完成上述两个环节之后，由老师来提问，同学们谈谈自己的看法。先来看一则新闻（PPT显示）：
1993年7月23日，年仅12岁的王嘉鹏遭受空灾，双下肢瘫痪，大脑积水受损，生命垂危。面对打击，母亲沈利萍并没有被灾难和痛苦所击垮，她坚信爱能驱走死神，能够催发人间奇迹。
为了省钱，母亲栖息在一间出租屋内，为儿子炖鸡汤，自己吃着腌菜剩汤。为了儿子，她访遍了北京的名医。为了儿子，她累昏在暴雨交加的求医路上。为了儿子，她深夜被歹徒洗劫一空。为了儿子她累得腰椎间盘严重突出，夜间只能躺在门板上……最后儿子成了中国大陆第一位进入世界联合学院的学生。
五、奇思妙谱，音乐不断
师：让我们继续欣赏一首古诗：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖？（学生谱曲）
六、情感碰撞，真情对话
师：好的，新闻看完了，古诗也欣赏完了，想必大家已经被母爱的伟大彻底感动了，接下来的时间让我们一起来讨论，大家畅所欲言。
师：记忆中母亲最让你感动的地方是什么？
生：母亲最让我感动的是每天放学都接我回家。
师：母亲最让你”痛苦”的地方是什么？
生：母亲不准我躺在床上看书。
师：你最不理解妈妈的哪一句唠叨？对妈妈你内疚过吗?“恨”过她吗?
生：我最不理解妈妈经常叫我做完功课就睡觉，不让我看电视；期末考试成绩很差，我很内疚；我没恨过她。
师：你准备用什么方式报答母亲?
生：我准备在母亲节送一份礼物给她。
师：你想对母亲说点什么？请用最简练的语言表达对妈妈的祝福。
生：妈妈，我爱你！
生：妈妈，你是全世界最伟大的人！
生：妈妈，我一定会努力学习，将来好好报答你！
七、音乐欣赏，情感升华
师：这节课我们都体悟到了母爱的伟大，我们懂得了珍惜母爱，让我们再听一首动人的歌曲，这首歌曲大家一定不会陌生。（播放音乐《烛光里的妈妈》）
八、小结
师：母亲的形象被无数人描绘过，母亲的品格被无数次赞美过，或用文字，或用音乐，或用画笔，或用镜头……虽然这些作品来自不同的时代、不同的种族、不同的文化，那温柔深挚的感情却是一致的，让我们在心中珍藏起一个名字: 那就是——母亲！
九、教育后记
母爱，并不轰轰烈烈，有的只是平凡中透出的暖意，炎热中透出丝丝凉意。也许在不经意间，你就获得了母爱。珍惜母爱那无微不至的关怀吧，那是我们应该得到的也是母亲值得骄傲的啊。当我们不再为母亲的唠叨而烦恼，不再对母亲应付了事时，天下的母亲们也该有了健康身体和愉快的心情吧！
责任编辑罗峰
活动目标：1. 积累有关母亲的名言警句；2. 感受母爱的伟大，懂得珍惜母亲的关怀；3. 提高学生口头表达和快速思考的能力。
教学过程：
一、导入
师：同学们，我们都知道，母爱，是世界上最伟大高尚、最纯洁的爱，世界因为有母爱而灿烂无比、精彩无比。在这个世界上，母亲是与我们的生命联系得最紧的人。当我们思乡念家的时候，当我们身处困境的时候，母亲就是我们最坚实的感情依托。现在，让我们再一次融入这种人类美好的感情中，同唱一首献给母亲的歌。
二、音乐欣赏，进入情境
师：首先，让我们一起来听一首大家十分怀念的歌曲。（播放音乐《妈妈的吻》）
三、能力比拼，各显身手
师：刚刚听了一首这么动人的歌曲，同学们的内心肯定是有许多感触，你们能说出一些赞美妈妈的格言或者诗歌来吗？
生：儿行千里母担忧。养儿方知父母恩。
生：天地宽大，父母恩大。
生：世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。
生：世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。（但丁）
师：太棒了！看来同学们的积累都非常丰富。
四、新闻链接，情景再现
师：接下来，让同学们先看一则新闻，然后继续欣赏一首古诗。完成上述两个环节之后，由老师来提问，同学们谈谈自己的看法。先来看一则新闻（PPT显示）：
1993年7月23日，年仅12岁的王嘉鹏遭受空灾，双下肢瘫痪，大脑积水受损，生命垂危。面对打击，母亲沈利萍并没有被灾难和痛苦所击垮，她坚信爱能驱走死神，能够催发人间奇迹。
为了省钱，母亲栖息在一间出租屋内，为儿子炖鸡汤，自己吃着腌菜剩汤。为了儿子，她访遍了北京的名医。为了儿子，她累昏在暴雨交加的求医路上。为了儿子，她深夜被歹徒洗劫一空。为了儿子她累得腰椎间盘严重突出，夜间只能躺在门板上……最后儿子成了中国大陆第一位进入世界联合学院的学生。
五、奇思妙谱，音乐不断
师：让我们继续欣赏一首古诗：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖？（学生谱曲）
六、情感碰撞，真情对话
师：好的，新闻看完了，古诗也欣赏完了，想必大家已经被母爱的伟大彻底感动了，接下来的时间让我们一起来讨论，大家畅所欲言。
师：记忆中母亲最让你感动的地方是什么？
生：母亲最让我感动的是每天放学都接我回家。
师：母亲最让你”痛苦”的地方是什么？
生：母亲不准我躺在床上看书。
师：你最不理解妈妈的哪一句唠叨？对妈妈你内疚过吗?“恨”过她吗?
生：我最不理解妈妈经常叫我做完功课就睡觉，不让我看电视；期末考试成绩很差，我很内疚；我没恨过她。
师：你准备用什么方式报答母亲?
生：我准备在母亲节送一份礼物给她。
师：你想对母亲说点什么？请用最简练的语言表达对妈妈的祝福。
生：妈妈，我爱你！
生：妈妈，你是全世界最伟大的人！
生：妈妈，我一定会努力学习，将来好好报答你！
七、音乐欣赏，情感升华
师：这节课我们都体悟到了母爱的伟大，我们懂得了珍惜母爱，让我们再听一首动人的歌曲，这首歌曲大家一定不会陌生。（播放音乐《烛光里的妈妈》）
八、小结
师：母亲的形象被无数人描绘过，母亲的品格被无数次赞美过，或用文字，或用音乐，或用画笔，或用镜头……虽然这些作品来自不同的时代、不同的种族、不同的文化，那温柔深挚的感情却是一致的，让我们在心中珍藏起一个名字: 那就是——母亲！
九、教育后记
母爱，并不轰轰烈烈，有的只是平凡中透出的暖意，炎热中透出丝丝凉意。也许在不经意间，你就获得了母爱。珍惜母爱那无微不至的关怀吧，那是我们应该得到的也是母亲值得骄傲的啊。当我们不再为母亲的唠叨而烦恼，不再对母亲应付了事时，天下的母亲们也该有了健康身体和愉快的心情吧！
责任编辑罗峰