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通过梳理相关文献深入领会英语学科核心素养的本质内涵与基础内容，结合教学实践经验提炼出小学阶段学生应当具备的核心素养：英语语言基本技能、思考辨析能力、理解文化内涵、自主学习策略。在此基础上围绕英语学科核心素养四大维度，从作业形式与作业评价两个方面探究提高小学英语作业设计有效性的策略，以供参考。
基于学科核心素养视域探析如何提高小学英语作业设计有效性
【摘 要】
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通过梳理相关文献深入领会英语学科核心素养的本质内涵与基础内容，结合教学实践经验提炼出小学阶段学生应当具备的核心素养：英语语言基本技能、思考辨析能力、理解文化内涵、自主学习策略。在此基础上围绕英语学科核心素养四大维度，从作业形式与作业评价两个方面探究提高小学英语作业设计有效性的策略，以供参考。
【机 构】
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福建省三明市沙县区翠绿小学
【出 处】
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试题与研究
【发表日期】
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2022年04期
【基金项目】
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2020年度沙县基础教育科学研究课题《基于学科核心素养的小学英语作业设计有效性的研究》（立项批准号SXJYKT—20063）阶段性成果；
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