【摘 要】
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阅读是语文教学的重点内容,语文能力的强弱更多取决于学生的阅读能力水平.现代文是贯穿始终的阅读素材.现如今是信息化时代,高科技的到来很大程度上展示了多元化的现代文阅读
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阅读是语文教学的重点内容,语文能力的强弱更多取决于学生的阅读能力水平.现代文是贯穿始终的阅读素材.现如今是信息化时代,高科技的到来很大程度上展示了多元化的现代文阅读素材,同时也便于获取教育资源.而这对培养学生的阅读能力来说无疑是一种挑战和机遇.阅读能力不是一蹴即成的,是循序渐进的递增状态.现代文阅读从小学便开始一直到高中都占有很大的比例.而小学、初中、高中三个教育阶段之间有着密切的衔接性.衔接理论对于培养学生的现代阅读能力培养有着直接的推动作用.
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