大走访信息化管理平台建设应用研究

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  摘要:本研究以广大走访对象、走访人员需求为中心,坚持统筹开放、创新的原则,采用面向服务体系架构(SOA),提供对用户身份统一权限配置和统一访问控制等服务,基于基准数据库、专题数据及其他职能部门业务数据,设计了大走访信息化管理平台,实现了南京市各类大走访数据的集聚汇总。
  关键词:大走访;信息化管理平台;建设
  中图分类号:TP393
其他文献
摘 要:了解物理在新课标I卷理综中的地位,总结新课标I卷物理计算题的特点,比较新课标I卷与广东卷物理计算题的异同,分析新课标I卷的命题趋势,对首次使用全国卷的广东省高中物理老师,提出计算题备考建议。  关键词:新课标I卷;物理计算题;特点;趋势;建议  中图分类号:G633.7 文献标识码:A 文章编号:1003-6148(2015)12-0004-3  广东高考自主命题已经11年,形成了广东卷的
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摘 要:基于生活体验在物理教学中具有重要的价值,本文以“电磁感应”为例,根据其教学内容与教育功能进行教学设计,并针对如何提高学生科学素养提出相关教学建议。  关键词:生活体验;物理教学;科学素养;教育功能  中图分类号:G633.7 文献标识码:A 文章编号:1003-6148(2017)6-0036-3  1 问题的提出  《全日制普通高中物理课程标准》要求“高中物理课程应促进学生自主学习,让学
摘要:合作学习能激发不同个体的学习潜能,使其积极主动的参与到课堂学习之中。本文着重阐述基于学习目标,教师如何在授课环节中引导学生相互合作,相互交流,从而提高其提出问题、猜想假设、设计实验等科学探究的能力及相对应的科学素养。  关键词:物理教学;学习目标;合作学习;探究能力  中图分类号:G633.7 文献标识码:A 文章编号:1003-6148(2013)2(S)-0025-3  在日常的教学过程
摘 要:物理学史对培养学生的核心素养具有重要的作用,高中物理课程包含丰富的“物理学史 规律教学”课例。文章以《行星的运动》为例,提出了“物理学史 科学探究”双管齐下、有效互补的教学设计方法。  关键词:核心素养;物理学史 规律教学;物理学史 科学探究;教学设计  中图分类号:G633.7 文献标识码:A 文章编号:1003-6148(2020)7-0032-3  物理教学旨在发展学生的核心素养
摘 要:本文运用PCK理论系统分析机械能守恒定律的地位、价值、难点和教学策略,将学科知识进行组织、调整与呈现,以进行有效教学,使知识主线更加明晰,教学策略更加科学高效。  关键词:机械能;PCK;守恒;条件  中图分类号:G633.7 文献标识码:A 文章编号:1003-6148(2018)7-0028-2  机械能守恒定律是高中物理中非常重要的定律,也是教学及考查的重点,然而,学生很难理解抽象的
窗外日新月异,窗外天翻地覆,而我们呢,多年不变的教法,简单机械的重复,填鸭式的灌注,只为那些冰冷却权威的数字。数字的背后,是成长的艰辛,是茫然,是被动的接受。不再怀疑,不再质询,考证,快乐的学习,只是一种奢求。考试是被膨胀的机器,数字决定我们的命运,所以,一切都在继续。直到我们热情的泯灭,直到心如止水,我们所讲的只是知识的框架而已,已不再有血肉。可是,送走一届又一届,我们仍然要面对的是热血的青年,
摘 要:第三次教育革命后,规模化教育逐渐转变为个性化教育。未来,虚拟化的交互式学习模式将会成为學生学习的新途径。VR(虚拟现实)充分利用计算机可视化技术呈现学习内容,在情境中交互地学习物理知识,模拟物理实验。利用VR技术所具有的沉浸性、交互性和构想性的特点激发学生的主动性和兴趣,培养学生的创造性思维。虚实结合再造物理课程,提高学习效率。  关键词:VR教育;中学物理;交互;沉浸;实验教学  中图分
摘要:泛娱乐,指的是基于互联网与移动互联网的多领域共生,在2015年发展成为业界公认的“互联网发展八大趋势之一”,其核心是IP。lP的来源多种多样,其中动漫属于最大的lP源头之一。本项目立足于济南市的动漫行业,调查研究济南市动漫lP的创新性开发模式,并结合于国内的IP开发现状,对如何优质的开发IP提出合理的意见和建议。  关键词:泛娱乐;lP开发;济南动漫  中图分类号:TP399 文献标识码:A