数字化转型、管理层权力与企业高质量发展

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本文以2010—2020年我国沪深主板A股上市公司为样本,研究数字化转型对企业高质量发展的影响,以及管理层权力的影响效应。研究发现,企业数字转型与企业高质量发展正相关,管理层权力在二者间发挥正向调节作用。进一步研究外部监督治理机制的影响,发现在机构投资者持股比例较高、分析师关注度较低时,管理层权力对数字化转型推动企业高质量发展的促进作用更强。
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“双减”政策突显了提质增效的内涵,是我国在教育改革领域的重大政策创新.要落实“双减”政策,教师是重要的执行者,首先需要精准把握“双减”政策的内涵,确保教学方法的科学性.教师需秉持减负增效和以学生为主体的原则,通过多样化的教学模式,为小学生提供优质的教育,满足学生的发展需求,打造高质量课堂教学,贯彻落实“双减”政策的精神、内涵与要求.文章从“双减”政策的内涵入手,分析“双减”背景下小学数学教学的原则
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在当前教育领域改革力度不断加大的背景下,国家的“双减”政策出台了,这一政策的诞生为解决学生压力过大的问题提供了指导。数学科目在小学教学体系中占据着重要地位,为了确保在“双减”政策背景下小学数学教学依旧可以实现高质量发展,就需要探究更加有效的教学效率提升策略。本文对“双减”政策指导下学校开展课堂教学活动时要实现的目标进行了分析,从差异化层面出发,探究了“双减”政策背景下小学数学教学效率提升的实践路径
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“双减”政策背景下小学数学教育教学要想进入高质量的状态,必然需要合理地融入提质增效的理念,由此营造理想的数学课堂氛围。从这个角度入手,对当前小学数学教学的问题进行研判,探讨“双减”政策对小学数学课堂教学的新要求,结合小学数学教学案例,思考对应课堂教学的技巧,期望提质增效理念可以与数学课堂不断融合。
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