【摘 要】
:
确定了一些基本图自同态摹群的基数,并在证明过程中实际上确定了这些摹群的全部元素,同时发现确定一些极其简单的图之自同态摹群群却是极其困难的事情,有时甚至导致一些一般的组
论文部分内容阅读
确定了一些基本图自同态摹群的基数,并在证明过程中实际上确定了这些摹群的全部元素,同时发现确定一些极其简单的图之自同态摹群群却是极其困难的事情,有时甚至导致一些一般的组合难题。
其他文献
目前生态城区规划已成为继生态城市、生态工业园区、生态小区规划之后的又一个热潮,生态城区作为生态城市建设的一部分,在生态城区建设过程中发挥着其独特的功能和作用.生态
通过炭质泥岩在不同围压下单、双线法湿化剪切试验的对比分析,提出将单线法试验结果运用于双线法中进行修正,分析炭质泥岩湿化变形特性,建立炭质泥岩湿化变形模型公式。实验
课程标准倡导在体育教学过程中,教师要注意揭示动作技术的形成过程,暴露学生学习技术的思维过程,从而使学生在体育学习过程中思维得到训练,形成正确技术动作的能力及各方面的能力得到全面发展。因此,正确认识与理解课程标准提出的健康概念和内容,理解课程标准的课程目标和学习领域目标与不断地转变体育教学的思想观念,成为体育教师必须面对的问题。如何面临体育教学指导思想的改变,并尽快地适应、接受这种改变,保持体育课堂
学生经常会有这样的困惑:老师的每一节课都能听懂,可是为什么在考试的时候却还是不会做题呢?对此,我们应在复习阶段(包括单元复习、章节复习、阶段复习、中考总复习等)有意识地从教师的教学行为方面作出调整,帮助学生建立良好的知识体系,使学生的成绩能有较大的提升.为了更好地做到这一点,我们大量研究复习课,总结出了复习课的基本模式——“点”式复习课、“线”式复习课、“面”式复习课和“锥”式复习课.下面笔者就四
提高语文课堂教学的有效性,是我们每一位语文教师努力追求的目标,也是毕生所应追求的目标。那么如何改变传统的教学模式,变教师要学生学为学生自己要学,让45分钟的课堂充分发挥其作用,达到最佳的效果呢? 一、设置课前三到五分钟的演讲 语文教学的内容,归根结底是读、说、听、写的训练,而读和说排在首位。因此,语文教师甚至是文科教师很有必要设置课前三到五分钟的演讲,这是一种行之有效的读、说训练方式。演讲的内
随着新课程改革的不断深入,小班化教学已经成为所有学科教师研究的重要课题之一。而随着学生总体升学人数的缩减,每班的编制也已逐渐发展为25-30人左右。作为体育教师,如何面对小班化的班级进行科学有效地教学呢?笔者根据多年的小班化体育教学实践经验,从以下几个方面进行了初步探讨,以便与同仁们商榷。 一、小班化体育教学过程和教学结果分析 1 小班化的体育教学,不仅拓宽了学生的体育活动空间,丰富了
分析了低温热水地热采暖卫生间产生渗漏通病的原因,提出了应从“材料选择”、“施工工艺”、“过程管理”环节进行重点把控,并介绍了带地暖卫生间用防水材料与防水施工工艺。
分析了高速公路互通立交方案选取的影响因素,从交通功能性因素、经济合理性因素、环境适用性因素及技术适应性因素等四个方面构建了高速公路互通立交方案评价指标体系。在此
汕昆高速连平到英德段穿过工程地质条件较差丘陵地带,施工过程中随着路堑开挖形成临空面,场区连续强降雨,雨水下渗,易诱发坡体滑坡。选取汕昆高速公路K142+180~K142+400段右
一、问题的提出 新课程的基本理念之一是让学生有更多的机会主动地体验探究过程,在知识的形成、联系、应用过程中养成科学的态度,获得科学的方法,在“做科学”的探究实践中,逐步形成终身学习的意识和能力。科学探究是初中化学课程的主要内容,也是一种重要的学习方式,是学生积极主动地获取化学知识,认识和解决化学问题的重要实践活动,它涉及提出问题、猜想与假设、制订计划、进行实验、收集数据、解释与结论、反思与评价