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在新课程改革的不断深化发展下，更加注重培养小学生的数学思维能力，构建“数学思考”目标体系，可以对学生的接受水平n和知识的掌握情况有所了解，有利于教学目标的达成。本文对“数学思考”体系的目标内涵和构建原则简要概括，并对如何构建这种教学体n系进行分析，希望可以让教学水平更上一层台阶。
小学数学课程“数学思考”目标体系的构建探讨
【摘 要】
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在新课程改革的不断深化发展下，更加注重培养小学生的数学思维能力，构建“数学思考”目标体系，可以对学生的接受水平n和知识的掌握情况有所了解，有利于教学目标的达成。本文对“
【机 构】
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浙江省温州市永嘉县碧莲镇中心小学,浙江温州,325116
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2020年31期
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