【摘 要】
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数学运用能力的培养,是数学课堂的一项主要内容,对于提升学生的综合素质能力有着重要的推动作用。自新课改实施以来,在素质教育理念得到广泛普及的教学背景下,这一教学内容也
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数学运用能力的培养,是数学课堂的一项主要内容,对于提升学生的综合素质能力有着重要的推动作用。自新课改实施以来,在素质教育理念得到广泛普及的教学背景下,这一教学内容也愈发得到人们的重视,并成为了当前数学教学的热门研究课题之一。而本文的论述方向也取自于此,通过多种途径的教学为出发点,阐述了对小学阶段学生数学运用能力的培养方法,希望能为当前的教学提供有益的借鉴。
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在今天的教育中,素质教育被呼吁得最多。实施素质教育的关键是培养学生的创新能力,而创新能力的核心即创造性思维。没有创造性思维,就没有创造性的行动。科学课是一门教会充
摘 要：班级是学校教育教学的基本单位，班级管理在学校教育教学管理中有着举足轻重的地位。良好的班集体始终激励着学生不断进取，主动、健康地成长，能使得学生心情愉快，更加积极、轻松，充满激情地投入学习、生活当中去。而班集体的凝聚力对良好的班集体的形成和发展，对学生素质的提高都会产生十分重大的影响。班主任是班集体的建设者，组织者、领导者，是班级的中心与灵魂。如何引导、组织好学生建立班级的集体荣誉感，增强班
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