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历史学习是充满智慧的学习过程,在有限的时间内,怎样提高课堂教学的效率,高效达成教学目标,成为历史教育工作者面临的现实问题。而增强课堂学习的趣味性无疑是提高学生课堂教学,掌握历史知识的重要手段。笔者拟结合自己的教学实践从三个方面来探讨这一现实问题:在教学准备过程中体现趣味;在教法中贯穿趣味;在学法指导中充满趣味。对这一问题做一些肤浅的探讨,以期与各位同仁交流探讨。