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初中数学课堂作业多元化设计的策略研究
初中数学课堂作业多元化设计的策略研究
来源 :新课程·中学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zi198
【摘 要】
:
作业作为师生之间重要的交互形式,教师可以通过对作业的批改了解学生的知识掌握情况,掌握学生知识结构的不足.因此,教师应坚持多元化的作业布置方式,力争提高数学教学效率.通
【作 者】
:
崇亮
【机 构】
:
江苏省滨海县正红初级中学,江苏 滨海
【出 处】
:
新课程·中学
【发表日期】
:
2019年1期
【关键词】
:
初中数学
数学教学
数学课堂
作业设计
多元化
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作业作为师生之间重要的交互形式,教师可以通过对作业的批改了解学生的知识掌握情况,掌握学生知识结构的不足.因此,教师应坚持多元化的作业布置方式,力争提高数学教学效率.通过对数学作业的设计原则进行分析,探究适合初中数学的多元化作业布置方式,以此优化数学教学质量.
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