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摘要：进行好干部教育培训是高素质干部培养的关键，对我们党在干部中的先导性的体现有着重要的指向作用，这是我国实现中国特色社会主义因素的关键之一。今年党中央发布了关于干部教育培训相关的内容，总结了过去一些具体实践中的成果，完成了党中央对干部培训的具体要求，这是做好干部培训的关键。在落实好关于干部培训的相关政策中，完成好党校的建设，并且与其他单位进行学习交流活动，这一切都是为了把干部教育培训不断创新，但要做好这样的干部培训，就必须加强自身的师资队伍建设，否则一切都是空谈。
关键词：师资建设;党性教育;建设策略
我国关于干部教育培训最新的条例，就是在2015年发布的《干部教育培训工作条例》，对全国各个机关单位，以及企业的干部培训具有很强的指导作用，这里面重点强调了要加强师资建设是完成这一目标的关键因素，不论什么样的机构单位，都需要把自己干部培训放在非常重要的位置，尤其是对自己队伍中的党性教育要严格执行，才能找到发展经济的命脉。
1.当前党校师资队伍的现状
虽然在我国党校和相关的培训机构数量上很大，都具有一定的发展规模，但是结合我党发布的相关条例，很多党校和培训机构离这样的要求还有很大的差距。专用的教师不足就是最突出的问题，很多党校和培训机构的教师都不是专职于党的理论研究;另外，进行党建研究和我国国情研究的相关教师偏少，这就对党校的教学培养效果有了一定的阻碍，没有办法培养出很多高素质有高党性的党员干部;再次就是很多教师虽然是专职教师，但是党校这样的教师数量并不满足整体的教学培养，导致教师压力过大，没办法提升自己的教学质量;最后就是没有特殊的理论教授，在党校的教学中有这样教授的存在，对党校整体师资力量的提升，有着非常关键的作用。
2.加强师资建设才能完成好党性教育
2.1课程的设施要有针对性
关于干部教育在未来今年的培训规划，党在《2018—2022年全国干部教育培训规划》中早已明确了这一点，党中央在具体的到省以及到市安排的具体党校的教学具体内容上，是要以习近平总书记倡导的中国特色社会主义思想为核心，在进行理论教育和党性教育时不能低于总课程比例的70%。[1]对这样的课程规划，不同机关单位的党校都一定要深化这种思想的培训，找到适合自己的发展的道路，要确保所有党员干部对中国特色社会主义思想课程学懂。另外一定要把党性课程作为党员干部必须完成的课程内容，要对所有党员干部进行考核，对马克思主义相关理论著作进行延伸性阅读，还要把党性教育中的理想信念等传统教育，党校教师一定要重点进行，对我国从党成立开始到现在的历史要重点进行，对党员干部重点要进行理论加实践的综合培训，确保干部教育有深厚的理论基础。
2.2专业性必须融合政治性
党校在我国有近3000多所，还有其他大大小小的干部培训机构2000多所，可以说这些院校和机构都是培养党员干部的中坚力量，党校教育不同于很多人熟知的高校教育和职业教育，党校主要是进行对党的理论的一种培养，更重要的是对党员干部进行强化的过程，要想办好党校，就首先要把党校的教师队伍进行基础和强化建设，重点要放在党性教育和党员干部在具体实践中如何更好为人民服务的能力，这是对党校教育体系的一次深度考核，党校在发展过程中一定要建立自己的培训机制，并且研究我国党校整体的发展体系，这是党校能否长盛不衰的关键。[2]
党校在进行干部的具体培养中，符合干部发展的规划，完成好对干部的职能要求，优势是要对党员干部的思想和具体工作能力进行突出培养，要强调党性的重要性，明确党员干部在具体岗位上必须要做到的工作内容。在未来具体的工作中，每一位党员干部都会要受到纪检监察，要在党校中做好相关的培训，让党员明确纪检监察的重要性，才会使党员干部有严格约束自我的思想意識，完成好党员干部应该做到的言行，党校教师在教学中一定要明确学员主要注意的方面，党员干部才能有为党和人民无私服务的意识。
2.3加强党性教育的师资建设
党校的教育是要一切以党为核心的要求，对党员干部具体的教学是要有针对性的，还必须在一定的时间内培养出高素质的党员干部，党员干部进行培养的过程中，一定要以正确的引导力去完成党对国家系统的领导，党校要想真正完成培养出高素质的党员干部队伍，党校教师队伍的建设是必须要完成的内容，教师必须要有很高的理论基础，完成党的一切内容的学习，这样的教师才有资格进入到党校中去培养党员干部。不仅如此，党校中党员教师还需要了解我国的基本国情，对我党在发展中的变化也要有敏锐的判断，政治立场必须坚定，业务能力真正强的师资队伍，这样的师资队伍在党校中才能完成对党员干部的培养，真正完成好党性教育。
2.4把马克思主义好的学风贯彻到教学中
党性教育在党校中的教育不能是以纯理论的形式讲述，一定是要以实践相结合去完成党性教育，这是完成党的理论教学的真正体现。党校教师在具体的教学培训中，一定要坚持马克思主义理论，帮助党员干部真正认识到马克思主义理论的实用性，及时纠正党员干部错误的认识，党校在具体的教学过程中结合党员干部的具体情况，来进行对应的实践性很强的教学内容，要结合互联网教学平台为党员干部进行答疑解惑，为他们解决在学习中的难题，要想真正完成好理论教学需要长期努力，这是需要党校教师和党员干部一起共同努力的。
3.结束语
要想提升党员干部的党性教育，党校就要牢记习总书记的指示，一定要把党员干部的培养作为一种精神和实际生活的正确方式去对待，党员干部在党校中的培训时间非常有限，这对党校教学提出了很高的要求，把党的理论简洁明了选择重点对党员干部进行培训，要让他们完成好主动性的学习任务，这对党校的师资团队提出了更高的要求，建设好师资团队，再加上党员干部的努力，党性教育水平的提升目标不会遥远。
参考文献：
[1]孙丽倩. 加强师资队伍建设 切实提升干部教育工作水平[J]. 新丝路， 2019（20）：2.
[2]张明湘. 新时期党性教育面临的困境及优化路径探讨[J]. 才智， 2019， 000（006）：182，184.
作者简介：胡伟明 男 汉族 江西井冈山人 单位：江西省委组织部江西干部学院 研究方向：党性教育;干部教育培训;机关及企事业单位党建 邮编：343600
关键词：师资建设;党性教育;建设策略
我国关于干部教育培训最新的条例，就是在2015年发布的《干部教育培训工作条例》，对全国各个机关单位，以及企业的干部培训具有很强的指导作用，这里面重点强调了要加强师资建设是完成这一目标的关键因素，不论什么样的机构单位，都需要把自己干部培训放在非常重要的位置，尤其是对自己队伍中的党性教育要严格执行，才能找到发展经济的命脉。
1.当前党校师资队伍的现状
虽然在我国党校和相关的培训机构数量上很大，都具有一定的发展规模，但是结合我党发布的相关条例，很多党校和培训机构离这样的要求还有很大的差距。专用的教师不足就是最突出的问题，很多党校和培训机构的教师都不是专职于党的理论研究;另外，进行党建研究和我国国情研究的相关教师偏少，这就对党校的教学培养效果有了一定的阻碍，没有办法培养出很多高素质有高党性的党员干部;再次就是很多教师虽然是专职教师，但是党校这样的教师数量并不满足整体的教学培养，导致教师压力过大，没办法提升自己的教学质量;最后就是没有特殊的理论教授，在党校的教学中有这样教授的存在，对党校整体师资力量的提升，有着非常关键的作用。
2.加强师资建设才能完成好党性教育
2.1课程的设施要有针对性
关于干部教育在未来今年的培训规划，党在《2018—2022年全国干部教育培训规划》中早已明确了这一点，党中央在具体的到省以及到市安排的具体党校的教学具体内容上，是要以习近平总书记倡导的中国特色社会主义思想为核心，在进行理论教育和党性教育时不能低于总课程比例的70%。[1]对这样的课程规划，不同机关单位的党校都一定要深化这种思想的培训，找到适合自己的发展的道路，要确保所有党员干部对中国特色社会主义思想课程学懂。另外一定要把党性课程作为党员干部必须完成的课程内容，要对所有党员干部进行考核，对马克思主义相关理论著作进行延伸性阅读，还要把党性教育中的理想信念等传统教育，党校教师一定要重点进行，对我国从党成立开始到现在的历史要重点进行，对党员干部重点要进行理论加实践的综合培训，确保干部教育有深厚的理论基础。
2.2专业性必须融合政治性
党校在我国有近3000多所，还有其他大大小小的干部培训机构2000多所，可以说这些院校和机构都是培养党员干部的中坚力量，党校教育不同于很多人熟知的高校教育和职业教育，党校主要是进行对党的理论的一种培养，更重要的是对党员干部进行强化的过程，要想办好党校，就首先要把党校的教师队伍进行基础和强化建设，重点要放在党性教育和党员干部在具体实践中如何更好为人民服务的能力，这是对党校教育体系的一次深度考核，党校在发展过程中一定要建立自己的培训机制，并且研究我国党校整体的发展体系，这是党校能否长盛不衰的关键。[2]
党校在进行干部的具体培养中，符合干部发展的规划，完成好对干部的职能要求，优势是要对党员干部的思想和具体工作能力进行突出培养，要强调党性的重要性，明确党员干部在具体岗位上必须要做到的工作内容。在未来具体的工作中，每一位党员干部都会要受到纪检监察，要在党校中做好相关的培训，让党员明确纪检监察的重要性，才会使党员干部有严格约束自我的思想意識，完成好党员干部应该做到的言行，党校教师在教学中一定要明确学员主要注意的方面，党员干部才能有为党和人民无私服务的意识。
2.3加强党性教育的师资建设
党校的教育是要一切以党为核心的要求，对党员干部具体的教学是要有针对性的，还必须在一定的时间内培养出高素质的党员干部，党员干部进行培养的过程中，一定要以正确的引导力去完成党对国家系统的领导，党校要想真正完成培养出高素质的党员干部队伍，党校教师队伍的建设是必须要完成的内容，教师必须要有很高的理论基础，完成党的一切内容的学习，这样的教师才有资格进入到党校中去培养党员干部。不仅如此，党校中党员教师还需要了解我国的基本国情，对我党在发展中的变化也要有敏锐的判断，政治立场必须坚定，业务能力真正强的师资队伍，这样的师资队伍在党校中才能完成对党员干部的培养，真正完成好党性教育。
2.4把马克思主义好的学风贯彻到教学中
党性教育在党校中的教育不能是以纯理论的形式讲述，一定是要以实践相结合去完成党性教育，这是完成党的理论教学的真正体现。党校教师在具体的教学培训中，一定要坚持马克思主义理论，帮助党员干部真正认识到马克思主义理论的实用性，及时纠正党员干部错误的认识，党校在具体的教学过程中结合党员干部的具体情况，来进行对应的实践性很强的教学内容，要结合互联网教学平台为党员干部进行答疑解惑，为他们解决在学习中的难题，要想真正完成好理论教学需要长期努力，这是需要党校教师和党员干部一起共同努力的。
3.结束语
要想提升党员干部的党性教育，党校就要牢记习总书记的指示，一定要把党员干部的培养作为一种精神和实际生活的正确方式去对待，党员干部在党校中的培训时间非常有限，这对党校教学提出了很高的要求，把党的理论简洁明了选择重点对党员干部进行培训，要让他们完成好主动性的学习任务，这对党校的师资团队提出了更高的要求，建设好师资团队，再加上党员干部的努力，党性教育水平的提升目标不会遥远。
参考文献：
[1]孙丽倩. 加强师资队伍建设 切实提升干部教育工作水平[J]. 新丝路， 2019（20）：2.
[2]张明湘. 新时期党性教育面临的困境及优化路径探讨[J]. 才智， 2019， 000（006）：182，184.
作者简介：胡伟明 男 汉族 江西井冈山人 单位：江西省委组织部江西干部学院 研究方向：党性教育;干部教育培训;机关及企事业单位党建 邮编：343600