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数学作为小学时期重要的一门学科,要重视对学生核心素养的培育。老师在教学时需要改变传统的教学理念,使课堂成为增 强小学生数学综合素质的主场地,利用以生为本的课堂教学模式来更好地提高小学生处理数学问题的能力。解决问题的能力作为学 生学习能力的表现,解决问题的过程作为学生把学习的知识进行综合的应用来解决学习中遇到的现实问题的过程,在进行问题的解 决时小学生的思维能力获得更好地提高,发挥出数学教育的作用。