【摘 要】
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据《中国教育报》消息，山东省济南市教育局近日颁布了全面推进依法治教工作意见，把青少年法治教育全面纳入国民教育体系。意见指出，该市将推进“一校一章程”工作，开展学校规章制度诊断清理，依法完善学校内部治理结构；学校须配备公职律师或法律顾问，建立专家论证、师生参与、合法性审查、集体讨论决定相结合的重大事项集体决策机制，以教职工代表大会、家长委员会、社会参与等主要形式，健全学校权力运行制约和监督体系。该市
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据《中国教育报》消息，山东省济南市教育局近日颁布了全面推进依法治教工作意见，把青少年法治教育全面纳入国民教育体系。意见指出，该市将推进“一校一章程”工作，开展学校规章制度诊断清理，依法完善学校内部治理结构；学校须配备公职律师或法律顾问，建立专家论证、师生参与、合法性审查、集体讨论决定相结合的重大事项集体决策机制，以教职工代表大会、家长委员会、社会参与等主要形式，健全学校权力运行制约和监督体系。该市还充分发挥中小学责任督学作用，探索建立学校自评、信息公开、督学督导评估的学校管理评价机制，开展教育质量评估监测，完善督导结果公开、使用、问责制度，引导各类学校（幼儿园）依法规范办学（园）行为。
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“唱就来，梧州狮子就开台，初一开台十五唱，任你四方八方来……心想唱歌就唱歌，心想打鱼就下河。兄拿竹篱妹拿网，同妹走过这条河……”在梧州市蒙山县陈塘中学（以下简称陈塘中学），记者被一首充满生活气息的山歌吸引。唱歌者是该校131班的女生黄神凤，她是从村里的老人那里学会的。她告诉记者，学校开设乡土历史校本课程后，她参加了很多社会实践活动，在调查中不仅学会了许多有意思的民歌，还了解到很多历史知识、民俗风情
桂林市第十八中学（以下简称桂林十八中）的前身是桂林地区高中，创建于1981年，于2003年通过自治区首批示范性普通高中验收。在30多年的教育教学中，学校历任领导和全体教职工坚持正确的办学方向和培养目标，取得了较好的办学成绩。近年来，我们对学校的发展进行了更深度的思考，不断深化“为学生终身发展奠基”的教育内涵。我们认为，要想为学生的终身发展奠基，就是要培养具有“民族情怀、朴实作风、国际视野、大家风范
当我们到达玉林北流市六麻镇南山小学长田分校（以下简称长田分校）时，李丕昆、宋英兰两位老师正在与孩子们在操场上做“老鹰捉小鸡”的游戏。只见李丕昆老师扮作凶猛的老鹰，宋英兰老师则扮作奋勇护雏的母鸡，一群孩子跟在女教师的身后，扮作惊恐的小鸡。师生们在操场上快乐地玩耍着，欢笑声在宁静的山村里格外响亮。 他们是一对特岗教师夫妻，主动请缨来到这个偏远的教学点任教。这里没有网络，“80后”的他们基本不用QQ、
1月8日至9日，由广西民族大学继续教育学院、广西教育杂志社、漓江出版社、崇左市大新县教育局联合主办的广西第四届合作课堂展示暨2014年度合作课堂文化节在崇左市大新县民族希望中学成功举行。本届活动是继第一届南宁隆安合作课堂精彩展示、第二届河池金城江合作课堂精彩展示、第三届南宁合作课堂精彩展示暨合作课堂文化节之后的第四届合作课堂文化活动盛事。广西民族大学继续教育学院院长农克忠、广西民族大学预科教育学院
本刊讯 2014年12月5日，南宁市教育局召开普通高中突破发展工程课题培训会。会议由南宁市教育局副局长杨捷主持并作工作布置，南宁市教科所科研处主任耿春华、全市18所普通高中突破发展工程申请立项学校科研处主任参加了会议。 会上，杨捷副局长向与会人员介绍了普通高中突破发展工程的实施背景、实施步骤以及推进计划。他指出，近年来，南宁市普通高中虽然获得了一定程度的发展，但与学前教育、义务教育、职业教育等学
他是“70后”，被同行誉为“数学王子”;他拥有令人称赞的教学艺术，课堂上有方法领悟，有思想启迪，更有精神激励。在课堂上，他带领学生感知数学的本源、感受文化的熏陶。他呈献在我们眼前的不再是那一两页薄薄的教材，而是一幅充满诗意的精美画卷……他就是被许多青年教师奉为“偶像”的张齐华，江苏省新生代数学名师。 语言之美：未成曲调先有情 张齐华的教学语言之美，来源于他丰厚的人文底蕴和扎实的语言功底，二者为
3月1日，新学期开学的第一天，田林县利周瑶族乡中心校（以下简称利周中心校）校长罗志坚刚刚放下水杯，一个电话打了进来。放下电话，他便匆匆赶出去了。来电的是田林县利周瑶族乡凡昌小学（以下简称凡昌小学）校长赵龙京。所为何事？赵龙京告诉记者，新学期学校要购置一批学生床架，需要罗志坚校长实地核查批准。赵龙京说：“这么多年，凡是对学校发展有利的，罗校长从不吝惜力气和资金。学校没有资金，他就带我们到处‘跑’。罗
在2014年5月27日至29日举行的第23届广西中小学美术优质课现场执教选拔赛上，来自梧州市工厂路小学的美术教师李满枝现场执教了《会飞的翅膀》（湘教版小学美术一年级下册）一课。她以富有趣味的导入和流畅的教学过程，赢得了评委的一致好评，最终获得一等奖。 李满枝还曾荣获2012年全国苏教版小学科学探究教学观摩与学术研讨会教学设计一等奖、2014年全国湘美版美术课堂教学大赛（义教）现场课评比一等奖……
我区从今年起正式进入新课程改革后的高考模式，《2015年普通高等学校招生全国统一考试大纲》（以下简称考纲）与以往相比出现了一些变化，下面，笔者谈谈语文学科的情况及备考建议。 一、增加了“探究”能力的考核 在语文考核目标与要求中，2015年高考语文要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力，即6个层级;而往年的大纲版考纲中没有提到“探究”能力的考核。探究指的是“对某些问题
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