一、尊重学生，用宽容之心呵护学生的心灵，保护他们的自尊心
　　教师的责任是教书育人，这是一个极其漫长的过程，在教学工作中，我们科任教师没有班主任那么有力度，更不能用班主任的方法去管理，应该选择适当的方法去教育学生，如果方法不当，不但不会收到成效，还会激化师生之间的矛盾，因此作为教师我们应该因势利导，用宽容的心去面对每个学生，尊重他们，理解他们。
　　教育需要宽容信任， 因为宽容是温暖的阳光，能使冰雪消融，信任是和熙的春风，能使桃红柳绿。教育需要让学生感悟，因为教育是一种含蓄的心灵唤醒。
　　二、严慈相济，激发学生的原动力
　　范永强，头脑聪明，但酷爱上网玩游戏，因此去年高考落榜了，今年又来复读，但不吸取教训，在他脑海里仍视玩游戏为第一位，上课不注意听课，好趴桌子，因为学过一遍，所以自己觉得象什么都会不用学似的。如果用宽容之心对他那今年高考势必仍会失利，所以在课堂上我都是以严利的面孔对他，没给过好脸，对他严格要求，做复习题别的同学不会发问时，他好嘴欠告诉答案而且答案不准时，我用讽刺的话语回敬他，让他意识到自己学的知识并不精掌握的并不牢。由于要求严，在我的课堂上他不敢做与学习无关的事，更不敢睡觉。看到他对学习厌倦时，我就面带笑容的对他说：“小强，要不你明年再多陪老师一年吧。”总之在大家的说服下，他去网吧的次数有限了，在高考复习阶段知道用心学习了，成绩也逐渐上升。在毕业前夕，他偷偷的对班主任说：“老师，我想给于老师买点东西。”班主任说：“于老师天天说你，你还给买礼物，不怨恨她吗？”小强说：“老师说我是为了我好。”学生的话很让我感动，说明学生理解了我的用心良苦。在今年的高考取得理想的成绩，顺利升入吉林工程技术学院深造。
　　三、奉献爱心，在细微之处感化职教学生
　　092班的王莹，头脑聪明但不爱学习，心思都用在了处对象上，每天除了打扮就是玩，对学习就是不感兴趣，而家里条件并不宽裕。这学期开学有很长时间没见到她来上课，同学说她去看病了。五一之后她来上学了，下课后我问她怎么这么长时间没来上学呢，是什么病呀？她说小腿上长了个包，去吉林看的，回来又打了半个月点滴，但是没见什么效果。我说让我看看你的腿，她挽起裤腿，我摸了摸那个肿块，觉得不像医生确诊的那个病，感觉是一种痈毒，就对她说我给你打听打听，看街里有没有能治这种病的。于是给街里朋友打电话咨询，朋友告诉我老加油站那有个专门治这种病的医生，于是对她说你中午就去那看病吧。过了两天，我找到她问去老加油站看病了吗，她说去看了，但大夫说包治2000块钱。我说：“太贵了，这周六我没课，要不你和家里说说，如果你家长同意，我领你去七里看病，大夫我认识，不会多要你钱的。”她点点头，说：“行，一会就给家打电话。”周六我在街里等她，坐车到平安，为了给她节约钱，我找了朋友的车去的，当时朋友说，你是班主任呀，我说不是，她是我们专业的学生。大夫看了她的腿，有些说看晚了，但没什么大事的，不用担心，给她开了七副中药，又拿了些外敷的药，如果见好，药没之后再来复查吧。回到舒兰我又领她找到熟悉的药店熬中药，把药放到药店，我对王莹说：“你回学校上课吧，下午我来取药，明天给你带学校去。”因为天热，我把熬好的中药拿回家放到冰箱里，每天早上上班给她带一天的药，上班到单位第一件事就是去她班给她送药，这样持续了十多天，病情明显好转。在这期间，我和高三学生去吉林参加高考，一周之后，我上班时又找到王莹，说外敷药也没有了吧，她说已经断药三天了，我说这周日我有时间，我领你再去看看吧。这样我利用休息时间又带她去七里复查了，这次抓了十副中药，需要服用半个月，和上次一样，我把价高好的药放在我家冰箱里，每天早上给她带一天的药，这样又坚持了半个月，她的腿已经基本上痊愈了。记得第二次去看病时，她母亲给她打来电话，告诉王莹，让王莹中午安排我吃饭，当王莹告诉她母亲已经在我妈妈家吃完午饭时，她母亲让我接电话，在电话了她母亲说：“于老师，真的很谢谢你，你比我们家长还关心她，要不让王莹给你买点东西吧。”我说：“不用谢，她不是我的学生吗，关心她也是应该的。你不用多心，我什么都不缺，什么都不用买的。”其实我们为学生所做的一切，都是发自内心而且是不图任何回报的。