数学是思维的体操，兴趣是最好的老师。学生的学习成绩与学习兴趣有很大的联系。对数学的兴趣可以产生巨大的学习动力，使学生乐于学习数学。数学的学习兴趣是逐渐形成的，需要长期的培养。怎样培养学习兴趣呢？
　　
　　一、让学生爱你
　　
　　学生毕竟是孩子，因为不喜欢一位老师，随之就不喜欢他所任的那门学科。怎样才能让学生“爱”你呢？
　　1、多与学生沟通
　　沟通是消除师生代沟最好的方法。沟通的方法多种多样，譬如课下或上网与学生聊天、与学生共同参与班级活动等等。真心与学生交流就能搭起沟通的平台，学生会逐渐的乐于与老师交流。
　　2、公正宽容的对待学生
　　教师对待学生要一视同仁、就事论事、公平公正的对待每一名学生，尤其是对待学差生比其他学生更宽容。
　　3、不吝啬对学生的赞美
　　赞美是一种行为，更是一种教学的艺术。俗话说：“良言一句暖三冬”，适时的给予学生真诚的表扬，会使学生充满自信，激发学生对数学的热爱。
　　
　　二、让学生爱你所教
　　
　　数学内容的基本特点之一是抽象、枯燥、乏味。学生在学习数学的过程中，经常会遇到困难，尤其是部分学生从而产生畏惧心里或厌学情绪。因此让学生喜欢数学的前提是把抽象的数学问题具体化、形象化。
　　1、教师首先应认真分析、挖掘教材，从中寻找生活因素进行情境创设，让学生感受生活体验，引发学生对数学学习的兴趣。例如：在平面直角坐标系的起始课中，找两根带标记的绳子，在教室内搭成平面直角坐标系模型，每个学生自报位置点的坐标，寓乐于学中。然后不断改变坐标系的位置，那么每个学生的位置点坐标也发生变化，从而让学生深刻的体会到坐标系的深刻含义。
　　2、教师在教学过程中，给学生创造开放的学习环境，多让学生自主探索和合作交流，使学生的学习化被动为主动。现代教学理论也认为：要让学生做科学，而不是用耳朵听科学。的确，思维往往是从人的动作开始的，切断了活动与思维的联系，思维就不能得到发展。在教学活动中，教师要多让学生动手操作、观察、实验、猜测、推理等亲自实践，尽可能地让学生在体验中发现新知识、理解新知识和掌握新知识，从而使学生得到成功的满足和喜悦。
　　3、教师要注重基本功，风趣的语言、诙谐的动作、严谨的作风、谦虚的态度、渊博的知识，也是使学生乐于学习数学的重要手段。
　　学生喜欢你，并且喜欢你所教的数学，对数学学科产生浓厚的学习兴趣，并积极的迎接数学学习的各种挑战，是学好数学的基本保障。
　　（作者单位：267300河北兴隆县第二中学）