【摘 要】
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＜正＞数据、算力和算法是促进数字经济发展的核心三要素，其中，算力是数字经济发展的关键基础设施，是数字时代的核心竞争力，而算网和电网是推动算力基础设施化的关键所在。公司正通过数能融合打造算网电网绿色低碳发展新模式，助力“东数西算”国家战略落地。贵州由于独特的自然条件和产业基础，已经成为我国大数据发展的重要策源地和重要风向标。近年来，
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＜正＞数据、算力和算法是促进数字经济发展的核心三要素，其中，算力是数字经济发展的关键基础设施，是数字时代的核心竞争力，而算网和电网是推动算力基础设施化的关键所在。公司正通过数能融合打造算网电网绿色低碳发展新模式，助力“东数西算”国家战略落地。贵州由于独特的自然条件和产业基础，已经成为我国大数据发展的重要策源地和重要风向标。近年来，
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我国马铃薯种质资源遗传背景相对狭窄,而突破育种瓶颈的关键就在于种质资源优良品质的发掘和利用。本研究以自国际马铃薯中心引进的16份马铃薯种质资源为试验材料,以张家口坝上地区常用3个马铃薯主栽品种北方009、大西洋、冀张薯8号为对照,进行植株倍性鉴定,田间农艺性状,主要品质指标测定,抗病性鉴定等方面进行综合评价,以期明确所引进的16份种质资源倍性和生物学特性,筛选出具有高产优质、抗病性强等优良品质的马
随着社会的发展,教育越来越重要。父母尽最大努力送孩子上大学。高校每年都在增加学生人数。随着高校扩招和人们的关注,大学生的数量逐年增加,贫困生的数量也在不断增加。贫困生心理贫困问题日益突出。因此,对贫困生的心理发展具有重要意义。在学业负担较重的中学阶段,贫困生的心理贫困也会降低他们的学习效率、学习动机和生活质量。这种思维方式一旦形成,将严重影响他们的学业成绩和健康成长。本研究以高一学生为研究对象,通
初中教育是我国基础教育事业的基石,对初中生自身发展具有重要的作用。在初中教育教学过程中,教师的非权力影响力对学生的身心发展会产生很大的影响,直接影响教师的教育教学成效。初中教师如果能够充分发挥教师非权力性影响力,则对初中教育教学质量的提高有着重要的作用,反之,则会导致教育教学质量的下降。所以,如何提升初中教师非权力影响力是初中教师所面临的重要课题。本文以河北省A市三所不同层次的初中学校师生为研究对
＜正＞“多元一体”是中华民族历史进程中的重要特征。因此,培养学生的家国情怀,增强其民族自信与自豪,这在课程标准中的历史核心素养与课程目标部分有明确体现[1]。显然,在《中外历史纲要（上）》的四个单元中,“多民族”“统一”是中国古代史教学的大概念。
近年来,政府为应对农村地区贫困落后的问题,颁布了多项刺激农村金融发展、突破当前经济困境的政策,将“三农”问题放到首位。民间借贷在农村金融增长中占据着不容忽视的位置,和谐有序的民间借贷市场是推动农村金融增长的强大助力。然而,在诸多因素的影响下,国家难以做到及时准确地获取农村地区金融市场的真实信息,导致难以快速处理农村民间借贷存在的诸多问题。并且伴随社会经济的快速增长、城乡金融市场交流的愈加频繁以及突
2020年5月,教育部印发普通高中历史课程标准（2017年版,2020年修订）,其中将“家国情怀”作为历史学科核心素养的重要内容,体现出对高中历史课程所承载的培育和涵养正确历史价值观的高度重视和深切期望,是历史课程中历史价值观教育的基本内容,也是中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的重要组成部分。一般来说,家国情怀指的是对自己国家所持有的高度认同感和归属感、责任感和使命感,是对为实现国家富
2014年,教育部在《关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见》中强调,培育和践行社会主义核心价值观、增强中小学德育是推进中国特色社会主义事业的必然要求。凸显了社会主义核心价值观融入学校教育的重要性。高中生正处于身心发展的关键时期,在学校教育中融入德育元素,对于引导他们形成正确价值观念具有重要意义。高中阶段思想政治课在进行马克思主义基本观点教育的同时,也具备德育功能,将社会主
学习投入是指学习者在学业中投入的时间和精力水平,学习投入不仅反映学生的一种专注和努力学习的状态,也是解释学业成就、学习过程及发展状况乃至教育质量的重要指标。正念是有目的、有意识地关注、觉察当下的一切,正念与情绪和行为密切相关,对学习过程相关的技能（例如注意力、自我调节、压力管理）有积极的影响。鉴于此,本研究旨在了解高一学生学习投入和正念的现状及其关系的基础上,探究正念训练对高一学生学习投入的干预效
甲基丙烯酸酐化明胶（GelMA）水凝胶由明胶和甲基丙烯酸（MA）聚合反应合成。GelMA水凝胶的制备方法简单,并具有良好的生物相容性及机械性能可调节性,受到众多研究者的关注。其在伤口敷料、药物释放支架及组织工程等生物医学工程领域具有巨大的应用潜力。文章对GelMA水凝胶的制备及其性能进行概括,对近年来利用纳米材料、天然聚合物和合成聚合物与GelMA水凝胶结合对材料改性进行综述,并对应用于3D生物打
批判性思维主要是在事实论据基础上个人对事物得出结论与评价的能力与倾向，要求人们对各种来源的信息进行加工处理，提出独立和建设性的见解和评价，提高个人解决问题的能力。随着批判性思维在人才培养中的重要性不断提高，在教学过程中培养学生批判性思维成为被关注的焦点，批判性思维培养的研究已成为当前教育相关领域的一项重要研究课题。在高校课程教学中，应对学生进行批判性思维的培养，以达到知识技能和批判性思维协同发展的