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随着国家教育部对职业教育的重视,职业教育的春天已经进入崭新的阶段.本文从职校学生数学实际出发,针对以就业为导向的中等职业教育数学文化课的教学要求,让学生学到必需的、够用的、有价值的教学知识,力求数学教学趋于大众化、贴近专业化、呈现多样化,激发学生学习数学学科的动力,从而提高职高数学教学的效率.