【摘 要】
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<正>一、语言表达的目的性原则在体育课上,教师的语言表达主要指对体育知识的传授、运动技巧的指点、安全思想的教育诸方面的教学性语言。所谓目的性原则,即教学指向要正确,
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<正>一、语言表达的目的性原则在体育课上,教师的语言表达主要指对体育知识的传授、运动技巧的指点、安全思想的教育诸方面的教学性语言。所谓目的性原则,即教学指向要正确,教学程序要合理。怎样讲?讲什么?教师要胸有成竹。如上课开始要讲明本节课教学的任务与目的,以及特别需要注意的事项。这样,学生就会心中有数,从而,使教与学的配合更为默契。如教授体操教材中单、双杠的运动技巧以及支撑跳跃的动作时,首先要让学生明确教材的教学目的和运动技巧。单、双杆的运动不仅能增强人的体能,如关节的灵活性、韧带的柔韧性、整体的协调性,而且能锻炼人的意志与品质。不仅如
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