【摘 要】
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在外语教学的过程中,教师们都竭尽全力培育出一批听说读写译能力样样都兼备的学生,那么,是否有一种方式能够满足这个教师和社会的共同期待呢?本文主要从翻译法和情景教学法两
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在外语教学的过程中,教师们都竭尽全力培育出一批听说读写译能力样样都兼备的学生,那么,是否有一种方式能够满足这个教师和社会的共同期待呢?本文主要从翻译法和情景教学法两方面来分析它们在教学过程中的利与弊。
In the process of foreign language teaching, teachers make every effort to cultivate a group of students who are both capable of listening, speaking, reading and writing. So, is there a way to meet the common expectations of teachers and society? Law and situational teaching methods to analyze their advantages and disadvantages in the teaching process.
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摘 要 大学生是实现中国梦的中坚力量，其心理健康状况如何，是否有积极健康的人生态度和追求是非常重要的。在高校开展“三个自信”教育，能增强大学生的责任担当意识，提高大学生抗挫折能力，培养其积极乐观的人生态度，有助于大学生明确人生追求，提升人生自信，树立科学的人生目标，引导大学生拥有积极健康的人生。 关键词 “三个自信” 大学生 健康人生 引导作用 基金项目：甘肃省教育科学“十二五”规划课题“大学