随着国内外形势的变化以及高等教育的快速发展,高校教师党支部工作面临的形势更加复杂、挑战也更加艰巨。如何顺应时势,改革创新,提高教师党支部建设的科学化水平,引领并服务于高等教育事业的科学发展尤为重要。
　　一、加强理论研究与实践探索,提高工作针对性和时效性
　　党的十七届四中全会提出,以改革创新精神推进党的建设的新任务和新要求,为高校加强和改进党的建设、办人民满意的高等教育指明了方向。提高教师党支部党建科学化水平,首要任务就是要以科学理论指导党的建设。为此要深入学习上级文件精神,以科学发展观为指导,大力加强党建理论研究。在工作中特别注意将党的方针、部署与高校改革发展实际相结合,与人才培养中心工作相结合。为增强工作的针对性和时效性,支部工作要与教学科研等各项任务紧密结合,根据本单位工作重点统筹安排,使支部工作的方式和内容能够更好地促进教学科研,使两者相得益彰。
　　二、推进工作创新,务求工作实效
　　高校的学科建设、专业建设、师资队伍建设是学校发展的第一要务,创新高校教师党支部工作必须围绕教学科研,服务学校自身发展的大局来开展。
　　在工作中,首先要做到全心全意服务师生。从党员群众最关心、最直接、最现实的利益问题入手,办好事、解难题,多为教职工、青年学生、离退休职工搭建服务平台,多做暖人心、稳人心的实事。
　　其次,要用心思考工作,不搞花架子,真抓实干。推进支部工作创新,是要在发展中求创新,在创新中谋发展,不是标新立异,为“创新”而创新,其实质是工作的不断完善。为此要多深入基层,多开展调研,全面了解工作面临的问题,知晓基层教师党员的切身需求,深入研究支部工作的特点和规律。结合单位发展实际和党员思想实际,在提高教学科研水平、服务党员群众、促进师德建设、营造和谐氛围方面找准工作的结合点和切入点,不断创新组织活动的形式和内容,使工作真真切切地落在实处。
　　三、建立长效机制,做好制度保障
　　一是建立理论学习的长效机制。教师党支部要深入推进学习型党支部的建设,建立学习制度,制定学习计划,激发党员自我学习、自我创新、自我发展的积极性。学校层面上要加强对教师党员理论学习情况的检查和考核,利用文字宣传、新闻、网络等媒体形式营造有利于学习研究的舆论导向,建立并完善党员长期受教育的学习机制和学习氛围。
　　二是建立队伍建设的长效机制。教师党支部要加强党员队伍建设,本着“注重质量,优化结构”的原则积极发展党员。学校要定期分析、研讨教师党员的发展状况,完善发展党员的工作机制。特别要重视党支部书记队伍的建设,不断加强对支部书记选拔、培养、任用、考核等方面的研究,建立健全一系列长效机制,为支部书记开展工作提供有力抓手。
　　三是建立制度建设的长效机制。对好的做法及时总结提炼,形成制度,加以坚持;对难点、热点问题及时探索,形成思路,建立制度,加以推进;对工作中的薄弱环节,制定制度,加以约束和纠正;对已有政策,加以梳理和完善。在设计上,注重制度的简洁、可执行,制度间的衔接统一、有机结合。同时狠抓制度的贯彻执行,强化制度落实的监督检查。
　　总之,教师党支部要随时根据面临的实际问题,有针对性地加强理论研究与实践探索,在实践中推进工作创新,并通过制度机制建设,规范工作流程,进而不断提高党建科学化水平。
　　(作者单位:北京市首都师范大学)