班主任是班级管理的直接实施者，是学生活动的推动者，在教育一线，班主任工作具有重要作用。作为一名班主任要做好三方面的工作：1.班级要形成良好的班风；2.班级要培养出得力的班干部；3.班级中每一位学生要让他拥有必胜的信心。
　　一、班级要形成良好的班风
　　一个好的班集体，首先要有良好的班风。良好的班风对班集体的每个成员会产生巨大的约束力，可以促使学生全面发展，并会极大地促进班集体工作。教学中可以从以下几方面建设良好的班风：
　　1.注重表率的作用。学高为师，身正为范。班主任的表率作用是将自己一丝不苟的工作态度和不断进取的精神潜移默化地转移到学生身上。俗话说“喊破嗓子不如做出样子”，班主任要求学生做到的，自己首先要做到，这是其一；其二，要在学生中树立榜样，让学生去感受身边的表率，这样影响会更大。只要持之以恒这样做，就一定会使班级向良好的方面发展。
　　2.抓两头、带中间是培养良好班风的关键。在时间上要狠抓学期的开始和结束，稳定中间阶段。对全体学生来说，要抓住优秀生和“后进生”，以促进一般的学生。具体措施是：在学期开始，总结过去的工作，制订本学期的工作计划，对优秀生、“后进生”进行个别谈心；学期将要结束时，及时召开班会，引导学生选择自己学习、复习的最佳方法，稳定他们的思想情绪和学习情绪。
　　3.抵制不良风气。班主任要引导学生自觉抵制不良风气，比如自由散漫、无组织无纪律，对工作负责的班干部讽刺、挖苦，对先进学生冷视、嘲笑等等。在遇到上述问题时，要抓住不放、及时教育。
　　建设良好的班风，方法不一，只要班主任工作做到细致，就能营造良好的班风了。
　　二、班级要培养出得力的班干部
　　“火车跑得快，全靠头来带”，对一个班集体来说，班干部直接影响到良好的班风和学风的形成。班干部是班主任搞好班级工作的左右手，对于做好班级工作具有十分积极的影响。因此当好班主任就必须重视班干部的培養，在工作中要充分发挥班干部的桥梁和榜样作用。
　　班主任不可能直接掌握班级每时每刻发生的事情。要全面了解班级情况，必须通过班干部的反馈。工作中，我要求班干部轮流值日，记录班级日志，报告班级情况，做到有事及时报告，为班主任和科任老师提供第一手资料，成为老师和学生之间的桥梁。同时要求班干部从作业完成到遵守学校规章制度，从平时一举一动到各科学习成绩，总是表现突出，成为学生学习的榜样。这样会带动其他学生共同提高，形成一个团结进取、尊规守纪的优良班集体。
　　三、班级中每一位学生要让他拥有必胜的自信心
　　对一个人来说，无论做什么事，拥有必胜的自信心是很重要的。当一个学生对学习失去了信心、认为自己学不好时，他很可能就学不好了。
　　我们的学生没有多少是因为智力低下学不好的，更多的是因为缺乏自信而导致学习成绩不理想。有好多学生跟我说：“老师，我天生就不是学数学的料！”“老师，我没有学英语的脑子。”“老师，作文太难了，不是我这样的人能学会的。”其实细细想来，他们就是由于各种原因导致缺乏学好的信心，从而对学习失去了信心和兴趣。因此作为一位班主任要重视培养学生们的自信心。
　　“金无足赤，人无完人。”我们不能根据自己的水平对学生提出过于苛刻的要求。对于学生，要善于谅解和宽容，要用欣赏的眼光去看待他们。在工作中可鼓励学生大胆尝试，让学生有自由表达的空间，只有老师的宽容、博大之心，才能让学生找到自信！
　　只要学生有自信，感觉自己还有希望，教师助其一臂之力，就会有较好的结果。当学生心灰意冷时，则万事皆休，教师的帮助、教育皆不起任何作用了。
　　班级管理千头万绪，工作方法千差万别，只要在实践中去探索、总结行之有效的方法和经验，班级工作就会不断跃上新的台阶。