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以“原电池”“物质的分离和提纯”“盐类的水解”引课为例,介绍了三种不同的引课方法,分别为抛砖引玉型,以逸待劳型和无中生有型.通过案例分析,让学生在科学探究中,跨学科整合中和虚拟现实的碰撞中不断提高化学核心素养.
巧用“三十六计”引课r——进行素养为本的化学教学
【摘 要】
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以“原电池”“物质的分离和提纯”“盐类的水解”引课为例,介绍了三种不同的引课方法,分别为抛砖引玉型,以逸待劳型和无中生有型.通过案例分析,让学生在科学探究中,跨学科整
【机 构】
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浙江省义乌市第三中学 浙江金华 322000
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2020年39期
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