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《竞技教育学》提出＂夺标育人＂的竞技思想,探索人文与科学融合的竞技原理,构建由运动竞赛、选材、教学、训练、恢复、评价和管理＂七合一＂的竞技教育过程。这是超越低层次的＂生存竞技＂,向＂发展竞技＂,＂享受竞技＂的文化引领。
超越生存竞技的文化引领——《竞技教育学》的新思路
【摘 要】
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《竞技教育学》提出＂夺标育人＂的竞技思想,探索人文与科学融合的竞技原理,构建由运动竞赛、选材、教学、训练、恢复、评价和管理＂七合一＂的竞技教育过程。这是超越低层次的＂生存竞
【机 构】
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吉林体育学院体育系
【出 处】
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武汉体育学院学报
【发表日期】
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2010年11期
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