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摘 要：目前人力资源的相关管理问题很多，如何在现有人力资源配置的基础上进行优化使用，把最合适的教职工用到最合适的岗位，充分发挥个人的主动性和创造性，通过提升个人效益达到组织效益的实现，是管理者必须重视和解决的问题。
关键词：护理；人力资源；管理；改革；
中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文章编号：1674-3520（2015）-12-00-01
我校护理学院在校学生500多人，教职工仅有47人。其中专任教师34名，行政管理人员13名。专任教师主要承担学生的专业课讲授任务，行政管理人员的主要任务是为教学做好各项服务工作。学院现人员结构特点为教职工人数少，承担工作任务繁多。因为高等院校是专业性更强，技术性更强的院校，所以越来越需要综合型的工作人员。为适应发展的需要，学院的人力资源管理改革势在必行。
一、人力资源管理改革的措施
我院的人力资源管理改革坚持从实际出发， 突出稳定性、竞优型、人性化特点， 不断探索完善全员聘任制， 逐步形成了一套人才吸纳、使用、更新的合理机制。
（一）多元化的身份管理
为了增强人才的稳定性， 激励人才的进取心， 我们对拟聘用人员实行了“多元化”、“梯级式”的人才身份管理。这种管理模式具体分为四级。第一级是后备人才， 主要是有意向来我院工作的待业求职大学毕业生、事业单位任职有临床护理经验的专业人员以及有海外留学经历的教师。第二级是处于实习期的已聘用人员， 属培养型使用， 取舍弹性较强。第三级是已正式定职工作年限在十年以下的教职工，主要为年轻的骨干专业教师及年轻的行政管理骨干。第四级是在本院工作年限长，工作经验丰富，工作能力突出的年长教师及行政管理中层干部，他们在培养和带动年轻教师及年轻行政管理干部方面起到了非常重要的作用。这种“多元化”管理， 客观上造成了一种心理追求的高度差， 增强了吸引力和人才队伍的稳定性。
（二）竞优制的岗位管理
岗位管理实质上就在于对各级各类人员的工作行为、工作能力、工作业绩以及因才定岗的全面管理。这项管理不仅是对每一个教职工工作效率的督促， 而且也是发现人才、合理使用人才的依据。在岗位管理中我们引入竞争机制， 严格贯彻“两个原则”： 即高年资与低年资教职工等同管理原则和能者上庸者下原则。学院制定了教师工作质量、班主任工作质量、各级各类管理人员工作质量的考核评价标准， 并按照公开、公平、公正原则进行年度考核。通过年度考核，我们从每个科室评选出1-2名考核优秀的教职工，进行相应的待遇奖励；在年度考核中增加中层干部的民意测评与考核，形成行之有效的竞争管理机制。这项用人改革为拟聘用人员及年轻骨干的积极进取营造了一个良好环境， 对我院教职工人才队伍的稳定和优化产生了巨大推动作用。
（三）人性化的待遇管理
待遇管理是人力资源管理中最敏感的一个环节， 只有充分把握好公平性、情理性， 才能实现待遇留人。学院将教职工的工资管理详细划分为专业教师、行政管理人员及双肩挑人员三类。每类人员都根据本类人员的实际情况制定有非常详细的工资待遇计算及管理方法，各类人员的工资构成都有所不同，但是原则上坚持各类人员工资待遇的合理性、平衡性与公平性。这种合理、公平的工资待遇管理方式，让所有教职工心里感受到平衡、合理，很好的维护了大家的个人利益，并且让大家一直保持着较高的工作积极性和对于工作的热情。
二、人力资源管理改革推动了学院快速发展
实践证明， 我院的人力资源管理改革是切实有效的，有力地推动了学院在各方面的快速发展。
（一）教学、管理服务搭配合理，促进学院各项工作有条不紊顺利进行
我院近几年招聘的教职工年龄结构都非常年轻，并且在学历、经历及工作经验上根据岗位的不同设置了不同的招聘要求。2011年新进一名博士后，2012年新进一名博士，两人都担任专业课讲授的教师工作。2011年新进一名优秀的管理层青年干部，对学院的行政管理工作有非常大的促进作用。2013年及2014年新进4名具有临床护理经验的护士，分别配置在党政办公室及教务办公室承担行政管理工作。2015年新进1名学生社会工作方向应届毕业硕士生，在学生工作办公室承担学生管理工作。由此可见，我们在教学及管理服务方面进人的搭配非常合理，这种合理的人力资源配置使得学院的各项工作顺利开展，同时也使得个人的自我价值在工作当中得到了最大的体现。
（二）学院环境及硬件条件大幅提升
2006年至今，学院积极进行硬件改造及各级各类科研教学项目的申报，新进的各类人才在此過程中发挥了极其重要的作用。在此同时，积极进行教学资源的整合，使得学院的教学环境、教职工的工作环境都得到了很大的改善。特别是在2013年，学院拿到了申报的1000万实验室改造项目经费，为学生改造了非常现代化和先进的临床护理实验中心，使得学生的临床护理实践能力得到了极大的提高，为学生今后实习就业需要的实战经验的提高起到了至关重要的作用。
（三）学院不断扩大影响，为社会做出更大贡献
近年来，我院不断扩大招生人数，教学实力、师资力量、教学水平得到了整体快速的发展和提高，受到了各级相关领导部门的充分肯定。并且在有海外留学及学习经历的年轻人才的推动下，不断扩大国际合作，增加国际知名度及影响力，越来越受到国内外其他院校的重视及赞赏。近几年有越来越多的学校来我校进行参观交流。目前，我院正在向着“国内一流，国际先进”的高远目标不断努力，受到了国内外广泛关注，发展前景被广泛看好。
参考文献：
[1] 张德.人力资源开发与管理[M].北京清华大学出版社，2010.
[2] 赵静.浅谈人力资源管理理论对学生管理工作的启示[J].人口与经济，2007.
[3] 周晓燕.论新时期高等学校学生管理工作面临的问题和对策[J ].科技信息，2009.
关键词：护理；人力资源；管理；改革；
中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文章编号：1674-3520（2015）-12-00-01
我校护理学院在校学生500多人，教职工仅有47人。其中专任教师34名，行政管理人员13名。专任教师主要承担学生的专业课讲授任务，行政管理人员的主要任务是为教学做好各项服务工作。学院现人员结构特点为教职工人数少，承担工作任务繁多。因为高等院校是专业性更强，技术性更强的院校，所以越来越需要综合型的工作人员。为适应发展的需要，学院的人力资源管理改革势在必行。
一、人力资源管理改革的措施
我院的人力资源管理改革坚持从实际出发， 突出稳定性、竞优型、人性化特点， 不断探索完善全员聘任制， 逐步形成了一套人才吸纳、使用、更新的合理机制。
（一）多元化的身份管理
为了增强人才的稳定性， 激励人才的进取心， 我们对拟聘用人员实行了“多元化”、“梯级式”的人才身份管理。这种管理模式具体分为四级。第一级是后备人才， 主要是有意向来我院工作的待业求职大学毕业生、事业单位任职有临床护理经验的专业人员以及有海外留学经历的教师。第二级是处于实习期的已聘用人员， 属培养型使用， 取舍弹性较强。第三级是已正式定职工作年限在十年以下的教职工，主要为年轻的骨干专业教师及年轻的行政管理骨干。第四级是在本院工作年限长，工作经验丰富，工作能力突出的年长教师及行政管理中层干部，他们在培养和带动年轻教师及年轻行政管理干部方面起到了非常重要的作用。这种“多元化”管理， 客观上造成了一种心理追求的高度差， 增强了吸引力和人才队伍的稳定性。
（二）竞优制的岗位管理
岗位管理实质上就在于对各级各类人员的工作行为、工作能力、工作业绩以及因才定岗的全面管理。这项管理不仅是对每一个教职工工作效率的督促， 而且也是发现人才、合理使用人才的依据。在岗位管理中我们引入竞争机制， 严格贯彻“两个原则”： 即高年资与低年资教职工等同管理原则和能者上庸者下原则。学院制定了教师工作质量、班主任工作质量、各级各类管理人员工作质量的考核评价标准， 并按照公开、公平、公正原则进行年度考核。通过年度考核，我们从每个科室评选出1-2名考核优秀的教职工，进行相应的待遇奖励；在年度考核中增加中层干部的民意测评与考核，形成行之有效的竞争管理机制。这项用人改革为拟聘用人员及年轻骨干的积极进取营造了一个良好环境， 对我院教职工人才队伍的稳定和优化产生了巨大推动作用。
（三）人性化的待遇管理
待遇管理是人力资源管理中最敏感的一个环节， 只有充分把握好公平性、情理性， 才能实现待遇留人。学院将教职工的工资管理详细划分为专业教师、行政管理人员及双肩挑人员三类。每类人员都根据本类人员的实际情况制定有非常详细的工资待遇计算及管理方法，各类人员的工资构成都有所不同，但是原则上坚持各类人员工资待遇的合理性、平衡性与公平性。这种合理、公平的工资待遇管理方式，让所有教职工心里感受到平衡、合理，很好的维护了大家的个人利益，并且让大家一直保持着较高的工作积极性和对于工作的热情。
二、人力资源管理改革推动了学院快速发展
实践证明， 我院的人力资源管理改革是切实有效的，有力地推动了学院在各方面的快速发展。
（一）教学、管理服务搭配合理，促进学院各项工作有条不紊顺利进行
我院近几年招聘的教职工年龄结构都非常年轻，并且在学历、经历及工作经验上根据岗位的不同设置了不同的招聘要求。2011年新进一名博士后，2012年新进一名博士，两人都担任专业课讲授的教师工作。2011年新进一名优秀的管理层青年干部，对学院的行政管理工作有非常大的促进作用。2013年及2014年新进4名具有临床护理经验的护士，分别配置在党政办公室及教务办公室承担行政管理工作。2015年新进1名学生社会工作方向应届毕业硕士生，在学生工作办公室承担学生管理工作。由此可见，我们在教学及管理服务方面进人的搭配非常合理，这种合理的人力资源配置使得学院的各项工作顺利开展，同时也使得个人的自我价值在工作当中得到了最大的体现。
（二）学院环境及硬件条件大幅提升
2006年至今，学院积极进行硬件改造及各级各类科研教学项目的申报，新进的各类人才在此過程中发挥了极其重要的作用。在此同时，积极进行教学资源的整合，使得学院的教学环境、教职工的工作环境都得到了很大的改善。特别是在2013年，学院拿到了申报的1000万实验室改造项目经费，为学生改造了非常现代化和先进的临床护理实验中心，使得学生的临床护理实践能力得到了极大的提高，为学生今后实习就业需要的实战经验的提高起到了至关重要的作用。
（三）学院不断扩大影响，为社会做出更大贡献
近年来，我院不断扩大招生人数，教学实力、师资力量、教学水平得到了整体快速的发展和提高，受到了各级相关领导部门的充分肯定。并且在有海外留学及学习经历的年轻人才的推动下，不断扩大国际合作，增加国际知名度及影响力，越来越受到国内外其他院校的重视及赞赏。近几年有越来越多的学校来我校进行参观交流。目前，我院正在向着“国内一流，国际先进”的高远目标不断努力，受到了国内外广泛关注，发展前景被广泛看好。
参考文献：
[1] 张德.人力资源开发与管理[M].北京清华大学出版社，2010.
[2] 赵静.浅谈人力资源管理理论对学生管理工作的启示[J].人口与经济，2007.
[3] 周晓燕.论新时期高等学校学生管理工作面临的问题和对策[J ].科技信息，2009.