【摘 要】
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琅琊古城、书圣故里,这里曾是中华历史文化长河中一颗璀璨的明珠。蒙山沂水、红色热土,这里也曾是共和国胜利曙光中一抹亮丽的朝霞。而今,这里绿染四季、碧水映城,沂蒙精神焕
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琅琊古城、书圣故里,这里曾是中华历史文化长河中一颗璀璨的明珠。蒙山沂水、红色热土,这里也曾是共和国胜利曙光中一抹亮丽的朝霞。而今,这里绿染四季、碧水映城,沂蒙精神焕发出巨大热情,千万沂蒙儿女塑造出崭新的大美临沂。“让森林走进城市,让城市拥抱森林”在这里得到完美诠释,红与绿在这里实现完美对接:三年大造林120万亩,森林覆盖率提升
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“自主学习、无师自通”的提出，旨在培养学生的自主学习能力，产生真正的、内在的、高层次的愉悦，并产生强大的动力以争取更快更好地掌握电子技能。因此，教师在课堂教学中，不但要“授之以鱼”，而且还要“授之以渔”，积极创设有利于学生自主学习的教学情境，为学生发挥主观能动性、创造性提供广阔的时间和空间，让学生在自主、自觉、自由的活动中，焕发主体意识，改“要我学”为“我要学”，变传统的被动、消极、接受式学习为积
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