【摘 要】
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本文以高中历史课堂教学为例，通过详细的阐述高中历史课堂教学的现状，深刻的研究和探讨了人物带动历史知识教学的方法在高中历史教学中应用的意义和价值，并就人物带动历史知识教
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本文以高中历史课堂教学为例，通过详细的阐述高中历史课堂教学的现状，深刻的研究和探讨了人物带动历史知识教学的方法在高中历史教学中应用的意义和价值，并就人物带动历史知识教学在实际授课中的应用提出了一些方法和措施，以期有利于学生在充分的了解了历史人物的性格特征之后，加强学生在复杂的历史事件中能够抓住历史事件发生的客观社会背景，找出历史事件发生的关键点和导火索，立足历史人物本身，透过特定的历史事件来正确的理解和把握历史事件发生的本质，以史为鉴，切实完成高中历史教学任务，不断完善和改进高中历史教学中以人物带动历史知识教学的方法性应用，促进历史教学的目标的实现。
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摘要： 实施政治教学生活化是新课程改革和解决当今政治教学现状的必然要求，教师要树立教学生活化的理念，在教学过程中，实施教学生活化，本着理论结合实际的原则，促进学生的全面发展和社会的进步。 关键字： 政治教学生活化，生活化的教学理念，生活化的教学事例，生活化的课后延伸。高效复习，计划， 方法 在高中政治课教学中，学生普遍缺乏学习兴趣，教学比较被动，究其原因，很重要的一点就是政治课的很多教学内
摘 要：随着社会经济的迅速发展，九型人格理论作为一门性格心理学，在人力资源管理中有着极其重要的作用。本文从九型人格理论的含义、九型人格的测量方法以及九型人格理论在人力资源管理中的应用等三个方面出发，阐述了九型人格理论在人力资源管理中的运用。 关键词：九型人格 人力资源管理 理论应用 面对当前21世纪社会激烈的竞争中，企业间的竞争说到底就是对人才的竞争。九型人格作为一门新兴的性格心理学，以探索人
《数学课程标准》为数学教学树立了新理念、提出了新要求， 中学数学教学正在发生巨大的变化， 中学数学教师应积极、迅速地反思过去和现在的数学教学， 理解新的数学课程理念， 建立起新的中学数学教学观。为了更有效进行初中数学教学，我们可以从以下几个方面转变教学理念。 一、选用开放性的教学内容 新的数学课程改革强调， 数学学习并不是单纯的解题训练， 现实的和探索性的数学学习活动要成为数学学习内容的有机组
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