论文部分内容阅读
本研究通过对山西师范大学265名学生进行问卷调查,考察了大学生学习倦怠现状,以及心理资本、学习压力、学习倦怠三者之间的关系。结果表明:大学生具有轻度、中度学习倦怠,其中行为不当较为普遍。大学生心理资本和学习压力、学习倦怠显著负相关;学习压力和学习倦怠显著正相关;学习压力在心理资本和学习倦怠之间具有部分中介作用。