【摘 要】
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目的探讨前外侧入路MIPO技术治疗老年肱骨近端OTAⅡB型骨折的临床疗效。方法应用前外侧入路MIPO技术治疗26例老年肱骨近端OTAⅡB型骨折患者。结果 26例均获得随访,时间12-24
【机 构】
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佛山市高明区人民医院骨一科,南方医科大学南方医院创伤骨科
【基金项目】
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佛山市医学科研基金（编号：2015396）
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目的探讨前外侧入路MIPO技术治疗老年肱骨近端OTAⅡB型骨折的临床疗效。方法应用前外侧入路MIPO技术治疗26例老年肱骨近端OTAⅡB型骨折患者。结果 26例均获得随访,时间12-24个月。按Neer肩关节评分标准与HSS肘关节评分标准评价：优23例,良2例,差1例。结论前外侧入路MIPO技术治疗老年肱骨近端OTAⅡB型骨折固定可靠,创伤小,骨折愈合率高,功能恢复好,并发症少,是一种安全有效的方法。
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摘 要：近些年来，随着我国教育事业的不断向前发展，可以看出传统的教育模式已不再适应当今社会人才培养的需要，更不适应逐渐现代化的教育教学模式。因此，在新课程教育改革中提出各学科的核心素养能力，意在让学生们树立终身学习的观念和意识，培养学生们具备终身学习的能力以适应社会的不断发展。而对于小学阶段的语文学科来说，核心素养能力就是让学生们具备扎实的汉语言文字的基础功底，让学生们成为本民族文化的传播者和弘扬
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摘 要：俗话说：“兴趣是最好的教师。”要搞好小学数学教学，提高学生素质，就要积极培养学生对数学学习的兴趣。我在教学过程中，通常将数学问题与实际生活相联系，创造情境让学生进行操作练习，并能使学生在成功解决问题中体验快乐，这样，对于培养学生学习数学的兴趣就事半功倍了。 关键词：培养;小学数学;兴趣 【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）04-015
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摘 要：近年来，德育工作已经成为了我国基础教育体系中的重要组成部分，且与其他学科之间存在着互相依赖和促进的关系，在学生的成长过程中扮演着不可或缺的角色。基于此趋势，越来越多的教师开始有意识地探寻本学科教学内容与德育工作之间的融合点，期望进一步提升教学活动的人文性，促进学生智力、能力、品德、心理的和谐发展。对此，本文笔者立足初中语文教师的角度，详细分析了德育在该学科教学活动中的渗透途径。 关键词：