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在小学数学教学实践中,学生倾听能力的欠缺是导致课堂教学效率无法得到保障的一大重要因素。倾听作为一种良好的习惯和品质,学会倾听等能够帮助学生更为专注的去进行交流、思考。倾听在课堂教学中是非常重要的,同时也是学生学习以及应用知识的关键性环节。基于此,本篇文章主要就农村小学数学课堂培养学生有效倾听能力的策略,发表了自己的浅见。