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上世纪90年代末,在中国高等教育体制改革的过程中,诞生了独立学院这一新生事物。发展到今天,全国已有独立学院326所,在校生186.6万人,占全国民办高校在校生总数的53.4%,其中独立学院本科在校生165.7万人,占全国民办本科高校在校生总数的88.7%。2008年,河南省共有独立学院10所,固定资产总值达23.8亿元,在校生总数7.2万人,独立学院的发展不仅为提高河南省高等教育毛入学率、促进高等教育大众化发挥了积极作用,而且为进一步解决河南省高等教育发展与社会需求之间的矛盾作出了重要贡献。独立学院的发展历程,被人们称为“民间资本下的扩张神话”。可以说,独立学院已经成为当今中国高等教育不可忽视的一个重要组成部分。
自2008年4月1日起实施的《独立学院设置与管理办法》,明确了独立院校的“优”“独”“民”的特点,在规范独立学院发展的同时,也为独立学院未来的发展指明了方向。独立学院是具有中国特色的、富有群众首创精神的新型办学模式。如同任何一种新生事物一样,独立学院的发展也有一个逐步完善和成熟的过程,在其发展初期不可避免出现一些困难、问题和矛盾。正确认识和总结这些困难、问题和矛盾,对于促进独立学院乃至整个高等教育进一步健康发展具有极为重要的现实意义。
策划/执行 本刊编辑部
河南省教育厅发展规划处
河南省独立学院协作会
上世纪90年代末,在中国高等教育体制改革的过程中,诞生了独立学院这一新生事物。发展到今天,全国已有独立学院326所,在校生186.6万人,占全国民办高校在校生总数的53.4%,其中独立学院本科在校生165.7万人,占全国民办本科高校在校生总数的88.7%。2008年,河南省共有独立学院10所,固定资产总值达23.8亿元,在校生总数7.2万人,独立学院的发展不仅为提高河南省高等教育毛入学率、促进高等教育大众化发挥了积极作用,而且为进一步解决河南省高等教育发展与社会需求之间的矛盾作出了重要贡献。独立学院的发展历程,被人们称为“民间资本下的扩张神话”。可以说,独立学院已经成为当今中国高等教育不可忽视的一个重要组成部分。
自2008年4月1日起实施的《独立学院设置与管理办法》,明确了独立院校的“优”“独”“民”的特点,在规范独立学院发展的同时,也为独立学院未来的发展指明了方向。独立学院是具有中国特色的、富有群众首创精神的新型办学模式。如同任何一种新生事物一样,独立学院的发展也有一个逐步完善和成熟的过程,在其发展初期不可避免出现一些困难、问题和矛盾。正确认识和总结这些困难、问题和矛盾,对于促进独立学院乃至整个高等教育进一步健康发展具有极为重要的现实意义。
策划/执行 本刊编辑部
河南省教育厅发展规划处
河南省独立学院协作会