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一、学校音乐教育与民族民间乐传承方式的异同从1927年中国现代专业音乐教育的奠基者萧友梅博士创办的我国历史上第一所高等专业音乐教育机构——上海国立音乐院开始，我国的学校音乐教育就沿袭了以“前苏联——德奥音乐体系”为主的西方音乐教育模式。即以西方音乐教育为范本，用标准化、规范化、学究等级的教育手段，建构了一个“普遍性知识”的传播和传承的模式。而民族民间音乐是在漫长的历史发展中，由劳动人民集体创作的，并在人们一代一代的口耳相传中不断得到完善与发展的一门艺术，体现着那些以血缘、地缘及其延伸出的社缘为组带的“地方