【摘 要】
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“你和太阳一同升起,映红中国每寸土地;你和共和国血脉相依,共同走过半个世纪。五星红旗啊,五星红旗,你将中华民族的心连在一起;五星红旗啊,五星红旗,你让全世界中国人扬眉吐
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“你和太阳一同升起,映红中国每寸土地;你和共和国血脉相依,共同走过半个世纪。五星红旗啊,五星红旗,你将中华民族的心连在一起;五星红旗啊,五星红旗,你让全世界中国人扬眉吐气。”每当听到这首激昂(jīáng)、深情、优美的旋律(xuán lǜ)时,作为中华儿女,眼前就会浮现出那面魂(hún)牵梦萦(yíng)的国旗。国旗,是一首美妙的诗,是一曲雄壮的歌;国旗,是国威的载体,力量的凝聚。国旗飘扬,带来幸福,闪耀辉煌,像一轮红日,映红了天空和大地。
“You and the sun rise together, reflecting the red every inch of land in China; you and the republic of the same vein, walked together for half a century. Five-star red flag, five-star red flag, you will be the heart of the Chinese nation together; The red flag, you make the Chinese people around the world feel proud. ”" Whenever I heard this passionate, affectionate, beautiful melody (xuán lǜ), as the sons and daughters of China, Dream Ying (yíng) flag. The national flag, a wonderful poem, is a magnificent song. The national flag is the carrier of national prestige and the cohesion of power. Flag flying, bringing happiness, shining brilliant, like a red sun, the sky red and the earth.
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写作就是交流,哪怕只准备给极少数读者看,也会下意识地考虑到读者反应。在这一点上我并不赞成“作者无须顾及读者”的极端性说法。但修辞其诚,作者如果因为名利的考虑迁就一
我家门前的花坛里有一株玉兰,一场春雨过后,枝头上绽放出数十个花蕾。大概是因为它移植过来还没有多少时间,根基还不够稳固,在乍暖还寒的晨风中显得特别单薄,我老是担心它会
先阅读和思考《红楼梦》中的两次劝说描写。第1例见第76回。中秋之夜,贾府老少赏月品笛,饮宴方酣。鸳鸯劝贾母休息:“夜深了,恐露水下来,风吹了头,坐坐也该歇了。”贾母不仅
上古之时，万物繁育，欣欣向荣。有一井，地处偏远，其径数尺，深数丈，水深寸许，四时不枯，中有一蛙生焉。 是蛙也，目明口阔，体壮身健，独坐井底，有类虎踞者。日则食蚊蝇以当珍馐，饮井水而作甘醴；夜则鼓腹而歌，仰天而鸣。终日嬉水行泥，晏如也。 一日，方瞑目养神，忽有一庞然大物自天而降，坠入井中。蛙大骇，视之。此物四足一首，背负一壳。蛙心疑之，放胆前驱，曰：“若何为者？何以入吾井？”其物喘息良久，徐徐而
[摘要]在当今社会进步下，小学语文教学应致力于满足学生的全面发展，给学生未来的工作、生活打下基础。因此，如何在语文课堂中发挥学生的自主性，培养学生的合作能力显得格外重要。传统观念的语文教学，是一种由老师灌输知识，学生被动接受的方式。这样子会抑制学生的主观意识，不利于学生的团队意识。本文通过三个方面浅析如何在小学语文课堂中培养学生的合作能力。 [关键词]语文；发展；培养；合作 作者：福建省漳浦县
1963年春天，我读高中一年级，学校在山西运城，叫康杰中学，是当年晋南最好的学校。那些年，高考升学率极低，这所学校却是个例外，平常年份也能达到80%。教学质量高只是一个原因，另一个很重要的原因，是它的招生政策，所有学生，全都是用“掐尖子”的办法，从周围七八个县掐来的。 进入这样的学校，等于一条腿已跨入大学的校门，但是，我们的学习，一点也不轻松。不是考上大学，而是要考个好的大学。早起晚睡是常事，连
小时候，我喜欢你用大大的手将我举起，喜欢你用厚厚的胡子扎我的脸，喜欢在同学们谈起自己的爸爸是干什么的时候，一脸骄傲地对他们说：“我爸爸是地质队员，去过很多地方，懂得很多东西。”然后哼起当时很流行的儿歌：“地质队叔叔的小铁锤，敲得山谷叮咚叫……” 那时候，你就是我的大山。我捧起厚厚的书，碰到看不懂的字就会去找你，每回你都能马上清清楚楚地给我解释。我骑在你的肩头度过了短暂而快乐的童年。 后来认字多
冷与暖交织成一张大网，把世界万物网罗其中。光影对立，冷暖相生是自然之理。生活中的冷有时让我们无可奈何，但它只是客观的外部环境而已，人才是社会的主体。护住心中温暖的火苗，寒冷就会退却。暖以克冷，才是立足社会的生存之道。 生命如四季，有春的温暖亦有冬的严寒。经受不住寒冬考验的人会随时间的河流一同逝去，沉入到无尽的历史深渊。一个被外界环境的冷所吞噬的人是不值得铭记的。“文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《
我是多么喜欢大海——不是因为它高，反而正是因为它低。 我突然发现：低，也是一种姿态。 ——题记 我们村子的北边有一条河，南边有一座山，就是没有海。每天，清澈的河水缓缓地从村边流过，流向东方，流向大海。 村子里，很多人都向往城市，渴望城市里的高楼、道路、人群和车流。后来，他们去了城市，看到了高楼、道路、人群和车流。很多人向往高山、白云和森林。后来，他们登上了高山，看到了白云和森林。 村子里
一大早,我们就徒步进入了西班牙南部山区。经过雨水的洗涤,大地显得格外清新。牛羊在山坡上悠闲地吃草,蓝天一望无际。突然,我听见一阵微弱的声响,但不像是鸟叫。我身边的意